2025年12月16日上午，一场以《解码“乐融活动”设计，赋能“阳光心态”培育》为主题的德育教研活动在成华实验小学校展开，成华实验小学校德育副校长张慧、大队辅导员杨芳与三四年级班主任老师共同参与。活动由阮红艳老师主持。
本次研讨围绕学校德育课程《乐融活动润童心，阳光心态促成长》，分别从“乐观”与“积极”两个维度展开班会课设计和主题教育活动研讨。老师们围绕着这两个维度，分别分享了各自的实践与体悟。
首先，三年级的老师结合本班情况从“自我悦纳”和“自信成长”两个方面，介绍了培养学生“乐观”心态方面的经验做法。
围绕“自我悦纳”“自信成长”，老师们分享了班级主题教育活动的宝贵经验，呈现了如何将抽象概念转化为孩子们可感、可参与、可内化的一堂堂精彩班会。每一份分享都闪耀着老师们的匠心。
接着，四年级的老师结合本班情况从“思想进取”和“行为主动”两个方面，介绍了培养学生“积极”心态的方面的经验。大队辅导员杨芳对老师的分享进行了指导，她引导老师们从分享中找到德育主题活动和班队课的核心要求。
老师们从细微处出发，让宏大的主题落地生根：有的班级将“爱国爱民”化为一幅幅“我身边的守护者”暖心画卷，引导学生从感念身边人的付出开始；有的班级以“校园优化金点子”征集活动，点燃学生观察生活、敢于创新的火花；有的班级通过“今日行动清单”的日常践行，培养“知行合一”的专注与果断；还有的班级依托“班级事务认领与述职”制度，使责任在角色体验与集体评议中变得具体而光荣。
德育副校长张慧肯定了两个年级老师的精彩分享，提出班会课和主题教育活动正是培育学生“阳光心态”最肥沃的土壤，把“我能行”与“我爱你中国”种进童心，为孩子一生奠基正确价值观与强大内驱力。
未来，学校将继续把“乐观”融入活动，让“积极”成为行动，真正助力学生阳光、健康成长。（赖波）
成华实验小学校
