为扎实推进科研年会展示课建设，彰显名师工作室的引领担当，王艳华名师工作室携手成都市龙泉驿区柏合九年制学校初中数学组，锚定“深化学习方式变革，赋能学生素养成长”的核心命题，以《专题：一次函数中的面积问题》为研课抓手，开展了为期一周的教学研展评系列活动。
深耕课堂精打磨，迭代优化促提升——工作室成员展示课·课前筹备
为打造高质量展示课，12月15日，工作室及数学组老师们围绕《专题：一次函数中的面积问题》开展学案研讨，老师们结合学情，从知识点衔接、例题梯度、解题思路拆解等维度各抒己见，精雕细琢完善学案。
12月16日，李洋老师在八年级二班首次磨课。课后，老师们聚焦问题化教学，提出优化问题设计、调整梯度顺序、优化实践分配等具体措施。
12月17日，李洋优化学案后在八年级一班二次磨课，课堂成效显著，听课教师高度认可课堂设计。
12月18日，李洋在八年级四班开展第三次磨课，汲取前两轮经验优化问题设计。课后，教师肯定学案质量并建议精简核心问题、把控课堂时间。三轮磨课层层递进，团队凝心聚力迭代优化，为展示课圆满开展筑牢坚实基础。
精研促教展风采，赋能课堂共成长——李洋展示课精彩纷呈
历经三次磨课打磨与精准优化，李洋的展示课如期开展，精彩绽放！
精准引领明路径，研评共生促深学——教研员悉心指导展示课
课后，区教研员黑赞对本节课给予高度评价与充分肯定，不仅认可学案的精准设计、问题的科学架构，更点赞“核心问题+问题串”的教学模式，认为其有效推动了深度学习落地。同时，黑赞结合课堂实效提出针对性优化建议。
一周精研磨利剑，一朝展课显担当！从集思广益研学案、三轮磨课优课堂到展示课精彩绽放，工作室以科研年会主题为引领，在深度学习变革中深耕实践，在素养赋能路上领航前行，既开展了以“问题”驱动深度学习的智慧探索，也完成了以“思维”赋能素养成长的生动实践。工作室成员以匠心打磨学案细节、反复深耕课堂，凝聚集体智慧提升教学实效，引领学生在真实数学问题中实现深度理解，充分彰显了名师工作室的专业引领力与育人担当。
此次活动以研促思、以评提质，夯实了教师教学功底，优化了课堂教学模式。未来，工作室将持续深耕深度学习课堂变革，聚焦学生核心素养培育，以教研赋能成长，以实干书写教学新篇，为学校科研教研高质量发展注入不竭动力。（李林）
柏合学校,教学研展评系列活动
