教育深耕处，研思花开时。为深入贯彻“健康中国”战略部署，积极响应落实国家政策要求，切实守护幼儿身心健康成长。近日，成都市第三十幼儿园（以下简称：成都三十幼）召开了四川省教育学会教育科研一般课题《具身认知理论下幼儿园运动课程的开发与实践研究》开题论证会。
本次会议邀请成都大学硕士生导师、四川省教育学会学前教育分会理事长、四川学前教育发展研究中心主任刘先强教授、博士，四川师范大学教育科学学院李江源教授，四川师范大学教育科学学院段丽琼博士以及成都市锦江区教育科学研究院正高级教师、学前教研员向艳老师指导，为课题研究提供专业引领。成华区第九教学辅导片组、“雪球发展”校际联盟、冀娜健康工作坊、帮扶幼儿园的园长、骨干教师、家长代表以及集团教师代表，共计80余人参会。
观摩锻炼 活力启研
专家团队率先前往户外场地，观摩幼儿早锻炼活动。操场上，孩子们在丰富多样的运动游戏中尽情舒展肢体、协作互动，洋溢着满满的朝气与活力。
专家们细致观察活动组织形式、内容设计及幼儿参与状态，对成都三十幼将运动体验与幼儿发展需求深度融合的实践理念给予肯定，也为课题后续扎根一线实践、挖掘鲜活研究素材筑牢了基础。
宣读立项 赋能新程
刘先强教授宣读课题立项通知书，对课题的成功立项表示热烈祝贺。他指出该课题以具身认知理论为指引，探索幼儿园运动课程开发，为激活幼儿运动体验、深化课程内涵提供了全新实践路径，兼具理论价值与现实意义。
陈述报告 明晰脉络
教科室主任谭丽娟围绕课题研究背景、研究价值、研究思路、实施框架及预期成果等关键维度，进行开题报告阐述。汇报紧扣具身认知理论与幼儿园运动课程的融合核心，系统构建出课程实践框架，清晰勾勒出研究脉络，让在场专家对课题的研究方向、实践意义有了更精准、深刻的认识。
专家领航 精准施策
专家们一致肯定了该课题的探索价值与实践方向，针对研究深化完善的关键环节提出了建设性意见，为课题后续高质量推进提供了宝贵思路与方向指引。
向艳认为该课题选题具有很大的现实价值，该研究能够体现出成都三十幼对课程体系建设的科学性和系统性。另外，向艳也对后续课题的全面深化研究提出了具有建设性的意见。
段丽琼充分认可课题的研究意义与实践潜力，同时围绕目标构建、模式开发等核心方向为课题优化完善提出了切实可行的指导建议。
李江源对课题研究给予了高度评价，他认为该课题内容分析全面，文本站位颇具高度，方法选择系统深入，兼具理论价值与实践价值。此外，李江源对课题的后续发展寄予殷切期盼，鼓励课题组持续深化研究，提炼具有推广价值的实践成果。
刘先强特别肯定了幼儿园课题研究的严谨性与规范性，他表示从文献梳理的系统性、问卷分析的科学性，到文本材料格式的规范性，均彰显出课题团队严谨细致的研究态度与充分扎实的前期准备。同时，他强调在后续研究中需持续反思实践逻辑，着力构建完整的研究逻辑闭环。
研讨总结 笃行深耕
成都三十幼党支部书记、园长冀娜代表全体课题组做总结发言。首先她衷心感谢专家团队对本课题研究的充分肯定与鼓励，以及所给予的专业引领和宝贵建议。同时表示，课题组将认真梳理、深入践行专家建议，进一步优化研究方案。始终秉持儿童立场，紧扣幼儿发展需求，以严谨务实的态度扎实推进研究工作，不断凝练实践成果，以此助推运动课程质量提升，促进幼儿全面健康成长。
本次开题论证会的顺利召开，为教科研工作的深入开展注入了新活力。未来，成都三十幼将以课题研究为契机，筑牢儿童立场，深耕理论与课程的融合实践，持续提质课程内涵、夯实办园特色。相信在专家引领与同行助力下，成都三十幼必将能提炼可推广的实践成果，为学前教育高质量发展贡献园所智慧、注入科研动能，让优质健康教育惠及更多幼儿，助力“健康中国”战略在学前领域落地生根！（李林 通讯员 邹宜暄 胡佳）
开题启新章,研路伴成长,成都三十幼,省级课题开题论证会圆满举行
