11月25日，四川天府新区第五小学绿茵场，冬阳穿过香樟叶，在草坪上洒下光斑。学校校长周鹏飞望着带球过人的小球员，笑着对记者说：“足球不该是橱窗里的奖杯，而该是每个孩子脚下的风——这是我们‘共享教育’的初心。”
破局：从“缺师少课”到“共享造血”
2019年接手时，全校仅1名足球专项教师，学生参与度不高。周鹏飞放弃“招兵买马”，转向“共享造血”：借新区体育教师共享中心资源，引入5名亚足联认证教练（B级1名、C级2名、D级2名），与校内2名足球专项教师组建“共享教练团”。
通过“专业教练驻校+校内教师协同”模式，构建分层课程体系：每学期开设足球专项课390节、社团课260节、精英队训练320节，实现“普及+拔尖”双向覆盖；首创“内培外训”——校内教师学赛事组织，校外教练融校园文化，双向赋能。
融合：足球是载体，育人是内核
“足球教会孩子的，远不止进球。”周鹏飞翻学生训练日志，里面画满战术图与感悟。传球练协作，射门练勇气，输球复盘练抗挫——这是体教融合的“根”。为了把足球育人落到实处，学校从三个方面发力：
资源轨：与俱乐部共享场地经费，推“菜单式选课”（6项目自选），学生满意度超90%；
赛事轨：创“班级-校际-市级-城际”四级联赛，4年办赛超400场班级联赛，累计600余名球员、570余名啦啦操队员登台，“冠军进校园”让榜样看得见；
人才轨：联动马明宇工作室建“发现-选拔-集训-推优”通道，近3年输送省市苗子2人。“足球苗子也是读书种子，两条腿走路才稳”。
硕果：数据里的“五小之变”
“最直观的变化在孩子的眼睛里。”周鹏飞说。
体质提升：学生体质优良率提升至七成以上，近视率下降约8%；
文化扎根：足球融入品格课，“传球=信任，扑救=坚持”成口头禅；
成长印记：去年市级联赛失利，小球员哭着复盘。周鹏飞开“失败分享会”：“绿茵场的输赢，本就是成长的必修课。”
展望：共享不止步，融合向未来
“共享不是终点，是持续优化的起点。”周鹏飞透露计划：布点区级足球基地校，探小初高衔接培养；升级赛事能级，争省市标杆；凝炼“共享+融合”青训经验，形成可复制“五小方案”。（黄小林）
四川天府新区第五小学
