期末复习是巩固知识体系、提升学科素养的关键环节，更是锤炼学生思维能力的重要阵地。近日，作为“网链共享计划”的学区中心校，成都市双流区实验小学（以下简称：双流实小）连续承办小学数学、小学语文两场期末复习专题教研活动。活动紧扣区域教师“五项基本功”的锤炼，以课例为镜，以策略为钥，为全区教师打开了高效复习与素养落地的全新视野，让期末复习课告别枯燥刷题，变身思维生长的精彩盛宴。
数学专场：从“梳理知识”到“构建模型”
12月23日，聚焦“五项基本功”的小学数学复习专题教研活动率先开展，由区教科院冯之刚、王梨两位教研员组织。
王梨围绕复习课内容组织与环节优化作专题分享，明确“理知识、找联系、建网络”的核心原则。
双流实小李偲执教《数的运算》总复习课，以趣味情境串联课堂，引导学生梳理知识，探索知识间的联系，搭建系统知识网络。
李偲精心的设计、精准的引导、精确的评估和孩子们精彩的表现，受到专家和听课老师的一致好评。
刘萍在说课解读环节，提炼出“理—找—建”的复习课通用模型，将实践经验转化为可迁移的方法。
分组研讨环节中，各校教师围绕复习内容组织与环节优化深入交流，碰撞出诸多教学新思路。
冯之刚针对教师教学难点答疑指导，更是精准切中了教学中的真实痛点。这场教研，让复习课超越了简单的“再讲一遍”，迈向培养学生结构化思维的更高层次。
语文专场：在“趣味闯关”中“进阶策略”
12月25日上午，小学语文期末复习专项研讨活动启幕。
棠外附小康超带来五年级作文复习课，以审题卡、选材板、提纲表、细节网为抓手，将写作技巧拆解为可操作步骤，让孩子们化身“小策划家”，在热烈互动中锤炼审题构思能力。
双流实小王猛把三年级阅读策略复习课设计成沉浸式闯关游戏，凭借情境激励、方法统整、习练结合的巧思，让晦涩的阅读方法在趣味互动中被轻松消化。
活动下半场，双流实小张艺珂带来三年级语文复习专题讲座，紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》核心要求，从明晰复习目标、梳理复习内容、实施复习策略三大板块展开深度分享，为教师们提升“课程转化力”与“作业设计力”提供了扎实的方案，赢得了广泛共鸣。
赋能“网链”：从“校本研修”到“区域共进”
两场高密度、高质量的专题复习教研，不仅是双流实小校本研修实力的展示，更是其履行“网链共享计划”学区中心校职责的生动实践。通过开放现场、共享智慧、协同研讨，学校将优质的教研资源与创新的复习模式，无保留地辐射。
从数学的系统建模到语文的策略闯关，活动的内核高度一致：即通过对“五项基本功”的持续锤炼，推动复习课从“知识回收站”转型为“思维训练场”。这深刻体现了“网链共享计划”的深层价值——不仅共享成品资源，更共享孕育优质资源的方法与生态。
未来，双流实小将继续依托“网链”平台，深化此类主题教研活动，让每一节课都成为学生思维进阶的加油站，共同推动区域教学质量的整体攀升。（江蕾 通讯员 吴娟 胡萍）
成都市双流区实验小学
