冬日暖阳映童真，专业引领促成长。2025年12月24日上午，成都市双流区名师代成丽工作室“游戏精神指引下户外自主游戏教师观察分析专题研究”送教活动，在双流区机关第一幼儿园顺利开展。工作室全体成员、机关一幼全体教师以及区内40所幼儿园教研骨干齐聚一堂，围绕幼儿户外自主游戏“观察与解读”开展深度研讨、共话专业成长。
在温馨有序的氛围中，本次送教活动正式拉开序幕。主持人郭瑜老师简要介绍活动整体安排，并向到场参与学习的全体同仁表示热烈欢迎。
理论启思：从“听见”到“听懂”的专业进阶
活动伊始，代成丽带来了《基于指南的一对一倾听的实践探索》专题讲座。讲座围绕“一对一倾听”的概念及实践案例，给大家带来了“全纳全息”的倾听理念，一对一倾听的六维质量标准，从环境创设到教育应用的五步流程，以及具体操作中的三阶推进法和实践案例法等，最后以三个追问引导大家自我反思评估。从听儿童到有效支持，扎实、深入，清晰可循。
分享中，代成丽不止于理论阐释，更锚定实践落地，以两个鲜活的案例，带领教师检核一对一倾听的质量。她细致剖析如何将倾听理念转化为日常可落地、可践行的教育行为，助力教师实现从被动听见，到主动听懂，最终走向有效支持幼儿的专业成长进阶。
沉浸研习：在游戏中感知空间与几何
理论浸润之后，李婕老师带领全体参会教师，开展了以《基于观察分析促进幼儿几何与空间能力发展的支持行为研讨》为主题的互动式教研。
现场观摩：聚焦游戏中的学习与发展
随后，全体教师移步户外，沉浸式观摩冯启迪老师组织的大班户外建构游戏。
观摩结束后，李婕即刻组织全体教师开展集中研讨。研讨紧扣观摩实际，聚焦两大核心话题，引导教师将检核表记录转化为有温度、有深度的教育洞察。
研讨氛围热烈，三组教师代表依次上台，结合检核记录与现场观察，分享本组分析与实践建议。
导师引领：在反思中明确专业方向
活动最后，代成丽围绕建构游戏的组织与实施，从教师观察、儿童立场、游戏定位及安全教育等维度进行深入点评与全面总结，并提出核心意见。
代成丽最后强调，教师在设计与组织各类活动时，应始终明确教育目标定位与核心价值取向，确保教育行为方向正确、支持精准有力。
本次送教活动意义深远，不仅实现了理论的精准输送与经验的高效共享，更达成了专业认知的唤醒与思维模式的革新。它通过“理论引领-实操体验-现场观摩-互动研讨-专家提升”的完整闭环，层层递进、精准发力，切实提升了教师在户外自主游戏中观察、分析与支持幼儿发展的综合专业能力。（江蕾）
双流区名师代成丽工作室,送教,双流区机关第一幼儿园
