为深入推进课堂教学改革，以科研引领教学质量提升，探索学科育人有效路径，近日，成都市石笋街小学盛达校区语文及数学区级课题开题论证会在学校顺利举行。本次会议特邀金牛区教科院教育改革研究部主任张敏、金牛区教科院小学部主任兼数学教研员苏晗、金牛区教科院小学语文教研员杨明三位专家亲临指导，与课题组全体成员齐聚一堂，共同开启教学研究的探索之旅。
会议由学校教师范艺婷主持，她首先对各位专家的到来表示热烈欢迎与诚挚感谢，并着重强调了课题研究对解决教学真问题、促进教师专业成长、服务学生发展的重要意义。
宣读立项，研途正式启航
会议伊始，区科研室主任张敏庄重宣读了课题立项通知书，这一重要环节标志着该校语文、数学教学课题正式进入系统化、规范化研究阶段，为学校教学科研工作注入了新的动力。
聚焦课堂，陈述研究构想
在开题陈述环节，数学课题组王丽坤、胡耀、罗淇三位老师围绕《基于多元表征的小学数学教学中发散思维培养策略与实践研究》课题作了详细陈述，汇报逻辑严密，精准聚焦数学核心概念的教学难点，提出层次化推进的教学研究构想，充分体现了扎实的学理思考和鲜明的实践导向。
语文课题组刘丽丽、章严尹、李苏丽、李泓菲四位老师则代表课题组，就《小学一年级语文跨学科学习的实践研究》课题展开详细汇报，汇报紧密结合低段语文教学特点，系统阐述了跨学科学习的背景、目标与实施路径，展现出课题组立足课堂、勇于创新的研究态度。
专家引领，把舵研究方向
专家指导环节气氛热烈，将会议推向高潮。与会专家对两个课题给予充分肯定，认为课题紧扣教学实际，问题意识突出，具有较强的实践意义。同时，专家们结合课题具体情况，提出了精准而中肯的指导意见，点评高屋建瓴、深入浅出，为课题组进一步完善研究设计、聚焦核心任务、确保研究实效指明了清晰方向，令在场老师均感受益匪浅。
学校保障，坚定研究信心
学校校长张文祥代表学校作表态发言，他再次衷心感谢专家的悉心指导，并郑重承诺，学校将全力支持课题研究工作，在资源整合、制度保障、时间协调等方面为课题组提供坚实后盾。他鼓励全体课题组成员珍惜此次研究机会，将专家建议切实转化为研究行动，深耕教学实践，确保课题研究落到实处、取得实效，真正实现赋能课堂、促进学生成长的目标。
本次开题论证会不仅是一场课题汇报与论证会，更是一次凝聚共识、明晰方向的研训活动。未来，成都市石笋街小学盛达校区将以课题研究为重要抓手，持续深化课堂教学改革，推动教学研究与教育实践深度融合，为学校高质量发展和学生全面发展积蓄蓬勃力量。（江蕾）
成都市石笋街小学盛达校区
