近日，成都市锦江区东华小学以“常态砺真功，优课绽芳华”为主题的青年教师教学竞赛圆满落幕。本次赛事摒弃浮华，返璞归真，将评价核心锚定于“常态课堂的优质化”，旨在引领青年教师于日常教学的精耕细作中，涵养教学智慧，锤炼教育真功。语文、数学、科任三大领域的课堂，如三幅风格迥异却又和谐相生的教育画卷，共同勾勒出我校青年教师队伍扎实、灵动、充满活力的专业群像。
语文学科：
以文润心，于言语深处见精神
语文赛场注重语言实践与思维培养。低段课堂融合字理与生活情境，唤醒学生对母语的亲近；朗读教学声情并茂，浸透语言韵味。中高段课堂深入文本，在品读与探究中提升思维品质；古诗文教学注重意象唤醒，作文指导搭建表达阶梯，实现语言、思维与审美的融合生长。
数学学科：
以思启智，于逻辑之中建秩序
数学课堂是思维的演练场。教师贴近学生经验创设情境，设计有层次的问题，引导学生经历猜想、验证与思辨的过程。课堂以学生为中心，在合作探究中明晰概念，渗透思想方法。教学推进流畅，练习精准分层，技术辅助恰到好处，体现理性与探索的和谐统一。
科任学科：
以美塑格，于融合之中育全人
科任课堂突出学科特质与育人价值。英语创设真实语境，推动语言运用；科学注重实证探究，培养求真态度；音体美强化审美体验与品格塑造。各学科协同融合，共同促进核心素养发展，彰显常态课堂的广度与活力。
此次竞赛，非为一时之竞技，实为一场深远的教学哲思。它深刻启示：教育匠心见于日常耕耘，教学优质源于专业自觉。学校将持续聚焦课堂主阵地，激励全体教师于平凡中追求卓越，在常态中孕育非凡，共同推动学校教育教学品质向更高更远处漫溯，让教育的美好，在每一节扎实而温暖的常态课中，悄然生根，葳蕤生长。（江蕾 通讯员 蒋学渊）
东华小学,教师,深耕教学“新常态”,淬炼课堂“真优质”
