为深入贯彻落实《义务教育劳动课程标准（2022年版）》要求，挖掘地方非遗文化资源，推动劳动教育与非物质文化遗产传承有机融合，展示区域劳动教育成果，3月26日，由成都市教育科学研究院主办，成都市青羊区教育科学研究院、成都市实验小学明道分校承办的成都市“劳动+非遗”融合育人路径探索专题教研活动“循脉非遗，匠造劳动”在成都市实验小学明道分校顺利开展。
成都市各区、县劳动教研员及教师代表、直属学校劳动教育负责人及教师代表齐聚成都市实验小学明道分校，共探劳动与非遗融合育人新路径。
活动当天，来宾们首先参观了学校农事生活体验区“童乐田园”“童乐果园”。大家一边聆听小讲解员介绍种植过程，一边俯身观察菜苗长势，纷纷为孩子们的劳动成果点赞。成都市实验小学明道分校“非遗银花丝博物馆”通过课程研发、美育熏陶等形式让学生坚定文化自信，学生银花丝作品曾亮相国际非遗节并进入金沙博物馆展览。随后，大家走进学校银花丝博物馆，近距离感受非遗银花丝的独特魅力，为后续的教研活动奠定了沉浸式的体验基础。
参观结束后，大家移步至明道讲堂，继续就“劳动”及“非遗”话题展开深度交流。成都市实验小学明道分校曾鸿吉老师带来《制作成都银花丝》劳动课例展示，将非遗银花丝制作技艺融入劳动课堂，让参会者直观感受“劳动+非遗”的课堂实践样态。
课后，成都市实验小学明道分校王娜老师围绕该课例作《指尖银丝绽芳华，匠心传承润童心——<制作成都银花丝>劳动项目解读》交流分享，深入剖析课程设计思路、实施过程与育人目标。
在专题分享环节，成都市实验小学明道分校党支部书记、校长伍曲以《“金丝银缕·声韵匠心”——以非遗为载体的劳动实践》为题，就蚕丝扇、金钱板和银花丝三个非遗项目给老师们做非遗技艺融入劳动教育的跨学科实践专题汇报。在“蚕的一生”主题探究活动中，孩子们观察蚕的生命周期，用日记记录蚕的一生，从制作缫丝机到用热碱水浸泡蚕茧脱胶，再到一丝一缕抽丝剥茧……完整体验从蚕宝宝到制成蚕丝扇的全过程。在金钱板项目的研究中，从金钱板木质选材到给天地板开孔、调孔距、穿铜钱，最终运用到学校的音乐课堂上，孩子们在动手做、动脑思中充分感受着传统曲艺的魅力。分享中，伍曲特别邀请刘杰现场表演《张飞买锅魁》片段，展示学校对非遗金钱板的传承成果，幽默诙谐的演绎让在场老师近距离感受到了这一非遗项目的独特魅力。
接着，成都市草堂小学子美校区邓毅老师带来《循非遗之时，育劳动之美——基于非遗资源的劳动项目开发与实施》交流，探讨非遗劳动项目的开发与落地策略。
随后，青羊区劳动教研员王璐老师作《区域推进“劳动+非遗”融合育人的路径探索》分享，从区域教研视角提出融合育人的实施路径。
活动最后，成都市综合实践教研员李梦玥老师进行总结点评。她充分肯定了本次活动的开展成效，同时结合本次教研内容对成都市后续“劳动+非遗”融合育人工作提出指导意见，为全市各区县、学校进一步开展相关实践指明了方向。
此次专题教研活动搭建了成都市“劳动+非遗”融合育人的交流平台，通过课例展示、项目解读、专题分享等形式凝聚了教研共识，为挖掘地方非遗文化资源、丰富劳动教育内容、创新劳动教育形式提供了实践参考。成都市实验小学明道分校也将以此次活动为契机，继续深耕“劳动+非遗”融合育人实践，让非遗文化在劳动课堂中薪火相传，让劳动教育在非遗传承中焕发新的活力！（赖羽纶 通讯员 代春梅）
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