为深入探索小学语文课堂评价多元化实践路径，深化校际教研协同交流，推动数字技术与语文教学深度融合、赋能课堂提质增效，成都市温江区鹏程小学校三年级语文组“小学语文课堂评价多元化实践探索”展评活动如期举办，更迎来云南省“万名校长培训计划”的各位老师出席观摩、深入交流、共话教研，共赴一场以研促教的美好之约。
校园参观：浸润初心之暖，共促互学成长
活动伊始，在鹏程小学张书记的陪同下，云南省“万名校长培训计划”的各位老师实地走访校园，先后参观了校园环境、教学设施及特色功能空间。沉浸式感受浓厚的育人氛围与求真务实的教研活力，直观体验数字技术赋能课堂教学的校园新场景，为后续深度交流研讨筑牢基础、凝聚共识。
课例展示：演绎评价之美，赋能智慧课堂
研思践悟，课堂为基。三年级语文组杨珺涵老师带来《肥皂泡》一课，紧扣“小学语文课堂评价多元化”研究主题，巧妙融入AI技术，让传统课堂焕发新活力。课堂上，杨老师循着“做泡泡—吹泡泡—赏泡泡—思泡泡”的课文脉络，精心设计词语品读、小组合作、想象表达等丰富活动，优化课堂提问、引入多元评价，充分调动每一位学生的参与热情，让文本学习更生动、更高效，让文本学习更生动、更高效，也让在场观课教师直观感受到多元评价的实践魅力与AI赋能课堂的显著实效。
课后说课：数据赋能研思，沉淀教研智慧
课例展示后，复盘研讨聚焦“实证教研”，推动教研从“凭经验”向“重实证”转变。杨珺涵老师分享教学设计与反思，明确改进方向；段然、李艳老师依托AI数课数据及课堂观察量表，精准剖析课堂，以数据赋能复盘实效。
评课议课：碰撞思维火花，凝聚育人共识
借助苏格拉底课例数据分析工具，评课议课氛围热烈。各位教师各抒己见，充分肯定杨老师的课堂提问与多元评价落实，认为课堂实现教、学、评一体化，为语文课堂评价实践提供了良好示范。其中，来自云南省“万名校长培训计划”的邱老师以“精度、广度、高度”为核心，精准点评本次课例，充分肯定课堂“以文育人、以美育人”的核心理念，同时提出针对性改进建议，为后续教研实践指明方向。胡老师也指出，AI技术的精准赋能，直击教学痛点，能够有效助力教师自主诊断教学问题，形成“诊断—反思—优化”的良性教研闭环，推动教研质量持续提升。
教研总结：提炼亮点，凝聚前行力量
活动尾声，学校张书记围绕“文本美”“评价美”“课堂美”三个维度作总结讲话。她充分肯定了本次课堂评价精准高效、贴合学情，生动展现了学生真实成长与沉浸式学习的良好状态，并勉励全体语文教师深耕课堂、潜心育人，推动多元评价真正落地见效，助力每一位学生全面发展、茁壮成长。
校际分享：共探智教路径，共筑教育辉煌
为进一步深化校际交流，共享数字化教研经验，鹏程小学数字与信息中心副主任宋伟，围绕“从经验到实证：AI赋能‘教-研-融’构建智慧教学新生态”主题，分享该校数字化教研实践成果。全方位展示了课前、课中、课后及教研环节的数字化实践路径，获得在场教育同仁的一致好评。
此次活动，既是鹏程小学三年级语文组深耕课堂评价、践行育人使命的成果展示，也是校际教研交流、互学互鉴的重要平台。今后，学校将以此次活动为契机，持续深化小学语文教学研究，创新课堂多元评价模式，推动数字技术与语文教学深度融合，让评价真正成为赋能教学、助力成长的“催化剂”，与各位同仁携手共进，共谱教育教研新篇章。（张红 通讯员 李作莎）
成都市温江区鹏程小学校
