为深化教育数字化转型，共享智慧校园建设经验，2026年4月24日，由双流区教育局信息化科精心组织，内蒙古乌海市教育局参访团一行到成都市双流区实验小学（以下简称：双流实小），开展智慧教育专题参访学习活动。
参访团与双流区信息化科、双流实小教师代表深入交流，近距离感受双流实小数字化办学特色，共话教育高质量发展。
乌海声音：年轻城市的改革热望
乌海市教育局郭亚东副局长首先介绍了乌海市教育发展基本概况。此次带队参访，核心是学习双流区在智慧教育平台建设、校园数字化落地等方面的先进经验，助力乌海教育数字化转型提质增效。
双流“云”模式：区校一体，全域共享
双流区教育局王斌科长详细分享了双流区智慧教育整体建设成果。
他提到，双流区自2022年策划、2023年启动智慧教育项目，在区信息化科统筹推进下，采用“1+7+N”的数字化转型双流模式，打造区校一体化智慧教育平台，推行“区县统建、学校共用”的云端模式。目前平台已覆盖基础运营、教学、管理等十大领域，服务用户四十六万，日均访问量约两万。
同时，区域分层适配各学段数字化方案，高中推行点阵笔教学、初中铺设作业扫描仪、小学开展数字化德育评价；并建立一把手负责、数字赋能现场会等长效机制，规范项目管理，筑牢智慧教育发展根基。
实小落地：数字化，让校园“轻装上阵”
双流实小信息中心副主任林祯聚焦校园数字化落地应用，分享学校智慧平台实操与各科室实践经验。
学校各部门依托区级智慧教育平台，全面实现办公教学数字化升级：课教处高效完成教务编排、课后服务管理；德育处依托平台开展学生综合素质评价、家访；安全处落实学生请假、访客登记数字化管理；信息中心实现场馆线上预约、设备报修；后勤处完成校园餐食监管、后勤台账备案；办公室实现教师外出线上报备、教师请假，全方位简化校园办公流程，提升学校办学管理效率，让数字化服务贯穿校园日常。
以数育人：双流实小的数字化答卷
双流实小校长闫瑾从学校层面分享了智慧教育的核心理念与实践路径。
她表示，学校秉持“数智赋能，育见未来”的核心理念，坚持立足教学问题、贴合师生需求、聚焦育人实效，构建助教、助学、助研、助评、助育、助管六大数字化育人体系。学校始终坚持：技术为手段，育人为根本；数据为依托，精准为核心；智能为支撑，创新为引领。
立足问题、需求、效果三大导向，学校以新技术破解教育痛点，用新模式赋能办学提质增效。
在助教助学方面，学校利用AI备课助手、课堂数据驱动、智慧作业系统实现精准教学与个性化辅导；在助研方面，全面引入AI智能观课，构建“人机协同的三段四环循证教研模式”，实现课堂切片复盘与证据化改进；在助评方面，采用作文智能批阅系统、学生综合评价雷达图；在助管方面，建立教师全生命周期数据管理体系，通过个人画像和团队对比分析，精准支持教师专业发展与评优选先。
她强调，数字化转型必须理念先行，思路清晰，不折腾老师，真正实现减负增效。未来，学校将继续在多场景、多领域深度革新，为区域教育高质量发展贡献力量。
互鉴共进：从“问道”到“同行”
互动交流环节，参访团成员结合自身工作痛点，与双流区及学校发言人深入探讨，现场氛围热烈。
针对郭亚东提出的教师应用积极性问题，闫瑾分享了“理念培训+技术引导+过程评价+反馈闭环”的解决方案，为乌海市参访团提供了可借鉴、可落地的实践思路。
参访团对双流区智慧教育建设成果及双流实小数字化转型实践给予高度评价，认为此次参访内容务实、收获颇丰，为乌海市推进智慧教育提供了宝贵借鉴。
独行快，众行远。此次参访交流，既是一次经验的分享，更是一次思维的碰撞。在双流区教育局信息化科的引领下，双流实小也以此次活动为契机，进一步梳理了数字化转型的亮点与不足。未来，双流实小将持续深耕智慧校园建设，不断优化数字化育人模式，积极分享实践经验，与各地教育同仁携手，共绘教育数字化高质量发展新蓝图！（江蕾 通讯员 柯成君 覃锐淼）
成都市双流区实验小学,参访
