2026年4月29日，“聚力·引领·共生——学校文化品牌的理论建构与实践创新”主题研讨活动暨成都市第四批校长发展基地校精品课程开放活动在成都高新区锦城小学举行。本次活动由成都市教育科学研究院、北京师范大学校长培训学院主办，锦城小学承办，旨在通过专题汇报、主题沙龙、专家讲座等形式，聚焦学校文化品牌建设，领航教育高质量发展。
领航·积淀：从理念到成果
成都市教科院党委书记、院长田间出席并致辞。他指出，2026年是“十五五”开局之年，成都基础教育将教育强国目标落实到每一所学校。他回顾了领航校长培养项目的成果，强调制度是基础、学术是核心、文化是最高境界。他充分肯定锦城小学“乐群教育”为学校文化品牌建设提供了鲜活样本，并向教育工作者提出三点希望：做教育初心的坚守者、改革攻坚的探路者、文化育人的引领者。
成都高新区教育体育局相关同志上台致辞，表示高新区依托集团化办学、学区化治理，已形成“一校一品”办学格局，下一步将深化办学改革，放大名校文化品牌辐射效应，愿与各界同仁共建良好教育生态。
北京师范大学校长培训学院副院长陈紫龙介绍了成都市领航校长培训班一期学员成果，并邀请田间院长、张品忠副局长、成都市教育科学研究院副院长谭文丽上台，共同发布《新时代领航校长的使命与担当——成都市小学校长领航班研究成果集》。现场书籍搭成“书山造型”，中间高两侧低，犹如一只展翅的飞鸟，凝聚着领航校长的先进教育理念，引领更多教育同行不断前进。
传承·共生：校长经验分享
锦城小学党支部书记、校长李雪梅以《乐群教育的百年追寻与品牌生长》为题，汇报了学校“乐群教育”的百年传承与品牌发展，涵盖溯源、释义、深耕、花开四个维度，强调以儿童为中心、乐群共生的育人理念与实践路径。
随后，成都市教科院教师发展研究所所长黄静梅主持主题沙龙。成都师范附属小学金堂分校校长刘蓓娟、龙泉驿区上东学校校长曾小钢、都江堰市永丰小学校长钟雪兰、盐道街小学党委书记兰艺、青白江区实验小学校长程辉参与研讨。大家一致认为：师生是学校存在的第一价值，文化是滋养师生的土壤，品牌是自然外显的结果。校长应成为文化的激发者，让每所学校都长出属于自己的美。
成都市教科院副院长谭文丽针对沙龙作专家点评。她认为，本次沙龙紧扣基础教育转型与学校自主发展的核心命题，学校文化建设要“守正创新、拒绝同质化”。校长应发挥文化领导力，从历史寻根、理性思辨和主动创生三条路径出发，实现从口号到信仰、从课程到生长、从空间到赋能的深层变革，以文化人，让每一所学校都长出自己的生命力。
守正·创新：AI时代教育方向
北京师范大学校长培训学院院长陈锁明带来《AI时代：教育需要什么样的品牌》专题讲座。他指出，AI时代学校文化品牌建设要坚守育人方向，明确文化是师生共创的成果。面对知识贬值加速、教育进入“新域新质”阶段，需把握“技术+人文”双核心：拥抱AI但拒绝思维外包，培养学生不可替代的思维力、情感力与责任感，同时回归育人本质，优先保障身心健康。教育者应“持经达变”，在夯实做人根基、社会情感、学习能力等核心素养基础上，重构学校文化与品牌，既承载学生当下成长，更担当国家未来使命。
聚力·致远：总结与再出发
成都高新区教育发展中心主任李建萍作活动总结。她以“感谢”“致敬”“看见”“理清”“共进”为关键词：感谢北师大及专家的高位引领，致敬校长们坚守教育长期主义、实现从事务型到思想型领导的转型；通过“乐群教育”“儿童立场”等生动实践，看见文化理念在课程、课堂与教师成长中的落地生根；理清领航校长的核心价值坐标——文化辨识力、根脉激活力与内生共生治理力。面向未来，她提出从三方面共进：引导学校寻根溯源、避免同质化，推动文化品牌与课程教学深度融合，搭建区域教研共同体、促进优质实践共建共享，以文化温润师生生命，以品牌铸就教育高地，持续走好文化治校之路。
这场关于学校文化品牌的思想盛会，既是一次深度的回望，更是一次有力的启航。作为一所拥有百年历史的“乐群”沃土，锦城小学将继续坚守“儿童是教育的唯一中心”的初心，在传承与创新中不断丰盈“乐群教育”的时代内涵。未来，学校将携手区域内外更多教育同行，以文化温润师生生命，以品牌铸就教育高地，让每一间教室、每一个课程、每一次活动都成为文化生长的生动现场。以文化人，以品牌致远，让“聚力·引领·共生”从理念走向实践，为教育立心，为未来立行。（黄小林 杨紫薇）
锦城小学,学校文化品牌,校长发展基地校精品课程开放活动
