四月的崇州，春意正浓。在这个充满希望的季节里，崇州市特殊教育学校的老师们没有停下脚步，而是将课堂搬进了家庭，将关爱送到了床边。本月，各送教小组根据学生的具体障碍类型和家庭环境，制定了个性化的教学方案，确保“一人一案”落到实处。
劳动即学习，生活即课堂
送教团队将劳动教育与生活技能融入日常：带领学生尝试给绿植浇水、认识春季常见蔬菜，手把手教学生穿脱衣物、玩涂色游戏，在轻松有趣的互动中增强手部力量和生活技能。针对不同学生的障碍类型，老师们提前制定个别化教育计划，精心准备丰富多彩的教具，力求让每个孩子不仅能“学到”，更要“学好”。
一个音节，练了无数次
在一次送教中，老师们来到一名发音困难的学生家中。面对孩子的胆怯和挫败感，老师没有着急，而是一遍遍示范夸张的口型，手把手带着他练习单音节发音。一次、两次、三次……当孩子终于含混不清地发出那个音节时，他自己也笑了。老师蹲下身，轻轻拍了拍他的肩膀：“你真棒。”家长站在一旁，悄悄抹了抹眼角。
医教结合，从床边站起来
送教团队老师们联合康复医生，一同走进脑瘫学生家中，为学生进行专业的肌肉放松和站立行走训练。从肢体康复到认知训练，从居家指导到心理辅导，老师们事无巨细。针对长期照顾特殊儿童的家长，老师们耐心倾听、用心开导，帮助缓解积压已久的疲惫与焦虑。
四月的送教剪影，只是老师们日常工作的一个缩影。从肢体康复到心理抚慰，从认知训练到家校共育，每一段路都藏着老师们的耐心与坚守。未来，崇州特校的老师们将继续带着这份初心，为每一个孩子送去更温暖、更专业的支持，让他们在爱的陪伴下慢慢成长。（黄小林）
崇州特校,春风化雨润无声,送教上门暖人心
