为深化园所文化建设，提升教师环境创设与育人实践能力，充分发挥名园长工作室的示范引领作用，2026年5月9日，成都市双流区李隽名园长工作室送教活动在成都市双流区东升葛陌幼儿园顺利开展。
本次活动以“文化润园 共筑成长”为主题，通过专题讲座、经验分享、现场教研相结合的方式，为全园教师及参会幼教同仁带来一场有理念、有方法、有深度的专业盛宴。
签到相聚，研途启航
参会园长与老师们如约而至，陆续抵达双流区东升葛陌幼儿园，大家有序签到、入场，静待活动启幕。
活动伊始，杨丹老师向大家介绍了本次活动的领导与嘉宾，宣布送教交流活动正式开始。
专题一：尚自然·共成长
成都市双流区名园长工作室导师、胜利幼儿园园长李隽带来专题分享《尚自然 共成长——幼儿园环境创设中的文化密码》。她以园所实践为依托，从顶层文化凝练、环境改造、家园社协同三大维度，解读“尚自然 共成长”教育理念。通过升级文化体系、优化办公与生活环境、打造生态蚕丛苑，实现环境课程化融合。
专题二：以“泥”为韵·境润启能
紧接着，工作室学员、公兴幼儿园保教主任王丽带来《以“泥”为韵，“境”润启能——校园文化在幼儿园环境创设中的渗透》专题分享。王丽立足地域文化、园本特色、儿童经验，用大量真实案例，细致讲解如何把本土资源、特色课程、班级文化融入环境。
现场教研·思辨共长
随后，一场以《“教师的展示墙”还是“孩子的表达角”？——儿童视角下园所文化创设实践研讨》为主题、充满思辨色彩的教研活动，在工作室学员、天府国际生物城第一幼儿园副园长王晓艳的主持下展开。
本次教研以沉浸式观摩、思辨碰撞、策略共创等多元形式开展，教师们立足班级现场环境，结合自身教育实践积极交流、深度研讨，在互动中凝聚共识、提升专业认知。
大家在互动中明确：环境创设应立足儿童本位，摒弃成人审美主导与形式化展示，从“教师布置”转向儿童想要、儿童参与、儿童表达，让环境从“教师的展示墙”真正变为“孩子的表达角”，成为幼儿的第三位老师，让园所文化可参与、可生长、可浸润。
导师引领·总结提升
活动最后，李隽进行总结指导。她充分肯定了本次送教活动的实效，高度赞扬了参会教师的专业学习状态，并立足管理视角，从团队氛围营造、环境问题识别与持续改进等方面，对今后园所文化建设、环境育人及教师职业成长提出了殷切期望与专业指引。
此次李隽名园长工作室送教入园活动，为东升葛陌幼儿园带来了高位的专业引领，帮助教师进一步树立儿童本位、文化育人的教育观。
未来，东升葛陌幼儿园将以此为契机，坚守儿童立场、深耕环境育人、厚植园所文化，让每一面墙都能说话，让每一处空间都赋能成长，用更专业的教育守护每一位孩子自然、阳光、快乐成长！（江蕾）
李隽名园长工作室送教活动,东升葛陌幼儿园
