2026年5月20日，“情牵特教 共话发展”省级教师教育实践基地交流活动在成都市新都区特殊教育学校（以下简称：新都特校）举行。重庆市荣昌区特殊教育学校行政及教师27人、汶川县特殊教育学校教师10人、跟岗项目教师6人，与新都特校行政团队齐聚一堂，共赴一场特殊教育的智慧之约。大家以经验为桥、以行动为梯，在深度对话中探寻特教提质增效的可行路径。
参观座谈凝共识
清晨的校园，静谧而温暖。在教务主任耿雪莹的引导下，与会嘉宾步入新都特校，依次参观功能教室、职教实训基地与学生作品展廊。一步一景，处处可见教育的用心；一室一物，时时传递特教的温度。
参观结束后，座谈交流会在会议室举行，由办公室主任代新虎主持。荣昌特校党支部书记周向华、汶川特校党支部副书记陈建平以及新都特校党支部书记赵晓玲分别分享了学校的办学特色与实践探索。各校围绕特殊教育高质量发展畅所欲言，在真诚的对话中凝聚共识，在心与心的靠近中结下深厚情谊。
课程成长双赋能
交流的热情延续至专题讲座环节。耿雪莹主任系统介绍了新都特校的课程体系及培智职业高中的建设路径——从课程架构到教学实施，从实习实训到就业支持，每一步探索都务实而坚定。
紧接着，周蓉祯主任以教师成长体系为题，娓娓道来学校在梯队培养、专业发展及教研共同体建设上的实践智慧。
两场讲座，一个聚焦“育人”，一个关注“立师”，相辅相成，既有高屋建瓴的理念引领，又有落地生根的实操经验，引得与会教师专注聆听、频频记录。
精品课堂展风采
午后时光，学习的热情不减。全体人员共同观摩了叶骎青老师执教的教育部“部级精品课”——《第12课 端午节/端午节时间和历史》。课堂上，教学目标精准如尺，支持策略细腻如丝。每一个环节都彰显着以学生为中心的理念，每一个细节都流淌着特教教师的专业与情怀。这堂示范课，是对特殊孩子深度理解与尊重的生动诠释。
融合发展拓视野
精品课后，赵晓玲校长带来专题讲座《区域融合教育发展及资源中心建设与运作》。她从政策脉络切入，结合新都区的实践探索，系统阐述了资源中心的职能定位、运行机制与成效评估。她特别强调：融合教育的高质量发展，离不开资源中心的有效统筹，更需要区域多部门的协同发力。讲座内容翔实、案例鲜活，为与会同仁打开了融合教育实践的新视野。
资源教室深耕耘
理念需要落地，经验贵在观摩。活动最后一站，大家走进毗河中学，实地探访市级示范性资源教室。与会教师细致地学习了资源教室的功能分区、设备配置、课程安排及个别化支持策略。从标准化建设到常态化运作，从环境创设到个案管理，每一处用心都清晰可见。大家在真实的情境中深化理解，在切磋交流中获得启发。
携手同行向未来
一天的相聚，短暂却丰盈。从校园文化的浸润到课程体系的构建，从教师成长的赋能到精品课堂的研磨，从区域融合的远见到资源教室的深耕——每一步足迹都印证着特教人不变的初心。
接下来，新都特校将与荣昌、汶川两校建立常态化交流机制，定期开展线上联合教研、课程资源共享及教师互访跟岗。同时，依托省级教师教育实践基地，推动资源共享、经验互鉴，与兄弟学校并肩同行。情牵特教，不止于一次相聚；共话发展，落实在每一步行动。（黄小林 通讯员 冉知音）
新都特校,情牵特教聚新都,共话发展向未来
