近日，成都市新都区润德英才学校举行“5·25”心理节。校园化身为一座幸福的游乐园，心理团辅的欢声、心理闯关的雀跃交织成一曲珍视自己、爱惜自己的青春诗篇。
策展·润心
每一幅作品，都是心灵的回响
“5·25”心理节活动现场，老师们精心布置的学生心理作品展闪闪发光。小学展区里，《我的幸福泡泡》画作五彩斑斓，《我的多面体》中开心的我、勇敢的我、有点小烦恼的我，都被温柔地看见。
中学展区里，一首首幸福拼贴诗格外动人，同学们从旧报纸、彩纸上剪下字句，重新组合成属于自己内心的诗篇。
心理绘画比赛的获奖作品也静静陈列，那些关于成长、关于梦想、关于小小挣扎的画作，无声地讲述着少年们最真实的模样。
借“5·25”心理节之机，学校按照不同年龄特点精心策划了一场丰富而多元的游园活动——有团辅中的彼此倾听，有互动站里的温暖交换，也有作品展前的会心一笑。这一切，都只为让每一个孩子都能在活动中触摸到幸福的泡泡，学会接纳自己、珍视自己。
游园·暖心
在互动中，遇见闪闪发光的自己
如果说作品区是安静的心灵对话，那么游园互动区就是欢乐的心灵派对。一根毛线，连接彼此。一个微笑，点亮心情。一次投递，交换温暖。
在“生命连接泡泡”展板前，彩色毛线在手中传递。大家分享着成长中的点滴，毛线一次次抛向彼此，渐渐织成一张绚丽的“心灵网”——每一根线，都是一份理解与连接。
不远处的“微笑打卡站”同样热闹，孩子们站在泡泡主题背景板前，露出最灿烂的笑容。快门按下，定格的是一张张轻松自在的笑脸。
在草坪上、室内球馆，各学段的心理团辅活动也在温馨展开。低年级的小朋友们在游戏中学习发现自己的优点；中年级的同学们围成“夸夸圈”，接受伙伴们的真诚赞美，看见那个闪光的自己。
初高中的大孩子们则在参观作品区、闯过互动站之后，迎来了专门设计的团体辅导。大家在心理老师的引导下，聊压力、谈梦想，学习如何在忙碌中依然听见内心的声音。
幸福可以很大，大到一场全员心理游园会；幸福也可以很小，小到一根毛线、一句夸奖、一个被接住的烦恼。而最重要的，是学会了——在爱世界之前，先好好爱自己。（翁玉华）
润德英才校园,心理节
