为深化数学课程改革，落实核心素养导向下的课堂教学转型，本学期，成都市金沙小学数学教研组以“数学思维培养与综合实践落地”为核心主题，联动四大校区开展系列精品课例研讨活动。跨校区教研团队聚焦低中高不同学段的能力目标，以示范课为载体，在课堂中深耕逻辑推理、代数思维、实践探究等核心能力，让数学思维看得见、让综合实践活起来。
四校区精品课例展示
A区张梦均老师执教课例：二下数学好玩《有趣的推理》
D区周云梅老师执教课例：五下《邮票的张数》
B区冯义老师执教课例：三下综合实践《我也来称象》
C区钟娟老师执教课例：二下综合实践《用身体上的尺子测量》
课后，刘洋老师以《以身为尺 以践悟量》为题，从教材解析、学情研判等方面阐述教学设计思路，实现从“教会计算”到“培养量感与实践能力”的理念升级；李汶芮老师以《尺短寸长，融会贯通》为题，深度解读“知识—思维—方式”三维跨学科融合模型，指出跨学科融合并非生硬的拼盘，而是基于真实问题的自然渗透。
本次跨校区主题教研，实现了不同学段、不同课型的经验互通与智慧共享，为学校数学综合实践课程体系搭建、数学思维课堂范式创新积累了宝贵的一线经验。未来，学校数学教研组将继续以素养为锚、以课堂为基、以实践为翼，持续深化跨校区教研联动，让数学思维的种子在每一间课堂生根发芽，让综合实践的魅力浸润每一位学生的成长，赋能全校学生数学素养实现新的跨越发展。（赖羽纶 通讯员 杨长英）
金沙小学,数学组,深耕课堂研思维,实践育人促成长
