孟夏之月，生机勃发。在这充满活力与希望的时节，一场聚焦于融合教育深度变革的调研，在成都市双流区实验小学（东区）展开。2026年5月28日上午，中国教育科学研究院副研究员、国家特教改革实验区工作组副组长杨希洁，湖南省教育科学研究院特教教研员孙锋，四川师范大学教育科学学院副教授彭燕等专家，走进双流实小东区，聚焦国家特殊教育改革实验区建设推进情况，开展专题调研。
专家组实地考察了学校“校家社协同育人中心”与“学生差异化发展赋能中心”，详细了解了中心在功能布局、资源整合及日常运作方面的创新实践。
双流实小东区党支部书记、校长石彩霞以“融合学校学生差异化发展赋能中心建设与运作”为题，系统汇报了学校依托“自有光，立未来”理念，推动融合教育实现三大根本转变：从“面向个别”到“服务全体”，构建全员支持体系；从“补差支持”到“优势赋能”，建立双轨评估机制；从“零散干预”到“系统支撑”，形成双核驱动格局。
专家组对学校融合教育实践探索成果给予了高度评价。调研专家组组长杨希洁指出，学校展现出深厚的融合教育底蕴与强有力的保障体系，所秉持的“大融合教育观”特色鲜明，建设“赋能中心”是融合教育借助数智化转型的一大亮点，为全国提供了可借鉴的“实小东区校本范式”。孙锋充分肯定了学校在完善工作机制、落实区域政策方面的扎实成效。同时，专家们也立足专业视角，提出宝贵建议，期望学校在未来持续优化融合教育课程建设与实施，全面打造更具显著特色的融合教育课程体系。
此次调研既是对学校前期改革探索的一次深度检阅，更是对未来发展的精准赋能。双流实小东区将充分吸纳专家智慧，持续深化“融·光”学生成长支持体系建设，努力绘就“面向全体、优势发展、全域融合”的教育新图景。（江蕾 通讯员 温文勤）
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