当甘孜州的骨干教师遇上双流区的前书写课堂，会碰撞出怎样的火花？2026年6月4日，成都市双流区空港第二幼儿园（以下简称：空港二幼）迎来了一批远道而来的客人——甘孜州学前学普普通话项目骨干教师一行走进幼儿园，围绕“幼小衔接背景下幼儿前书写能力培养策略的实践探索”展开了一场深度交流。
专题分享
解码前书写能力培养路径
活动伊始，园长张燕向远道而来的甘孜州幼教同仁致以热烈欢迎，并围绕园所办园理念、课程特色、育人环境等方面，全面介绍了幼儿园的发展概况。
随后，保教办郑梦诗老师带来干货满满的专题分享——《幼小衔接背景下幼儿前书写能力培养的园所实践》。她从课题历程、评价量表应用、一日活动环境创设、观察策略、园本课程构建及成果成效等维度系统拆解，并结合真实案例解答现场疑问。
特色项目展示
游戏与生活赋能前书写
成果展示环节，空港二幼教师以“游戏与生活”为核心，呈现两大创新项目。
杨晓琪老师的《我的游戏计划》通过自主游戏激发前书写兴趣，引导孩子用图画、符号设计游戏地图与任务，将抽象思维转化为生动表达。
刘艳老师的《“名”记成长，片“载”童趣》则立足生活情境，以名字涂鸦、事件记录等活动培养控笔与表征能力，如用彩泥捏名字、笔画、照片+符号记录故事。
以上案例均以儿童为本，让前书写自然融入游戏与生活中，既激发表达欲，又为幼小衔接奠基，获甘孜州教师高度认可，成为可借鉴的实践范式。
实地观摩
看见孩子的书写成长
来访教师分组走进班级，近距离观察常态化前书写游戏活动。孩子们在区角自主选择材料、绘制计划、涂写表征，展现出了浓厚的前书写兴趣与能力。现场互动交流中，甘孜州教师与班级教师深入探讨活动组织、材料投放等细节，碰撞思维火花！
沉浸体验
感受材料的设计巧思
本次活动特别设置前书写材料体验环节，邀请来访教师亲手操作各类材料，沉浸式感受其设计意图与教育价值。多感官互动设计获得大家一致好评，同仁们纷纷表示：“材料贴近儿童发展需求，能直接借鉴！”
此次交流推广了幼儿园前书写课题成果，搭建起两地学前教育经验共享桥梁。未来，空港二幼将深耕课题研究，拓展成果辐射范围，为学前教育发展注入实践智慧。幼儿园坚信，凝聚教育者集体智慧，能夯实儿童成长基础，为幼小衔接铺桥，让孩子自信迈向新学习阶段。（江蕾）
空港二幼,携手甘孜骨干教师,深耕幼儿前书写能力培养策略
