为破解日常班级管理难点，提升班主任实操能力与专业素养，2026年6月12日，成都市青羊区特殊教育学校组织开展以“细研治班策略，深耕班级管理”为主题的班主任教研活动。本次活动由班队联盟负责人柳燕老师主持，全体班主任齐聚现场，共探班级管理新路径、新方法。
九年级三班班主任毛爱林以“星光三班，聚爱相伴”为主题进行分享。她全面梳理班级学生现状与成长需求，量身打造三阶治班方案，并按照短期、中期、长期三个阶段逐一讲解实施思路。在这套策略的落地推进下，班级形成了友爱互助、携手共进的良好风气。
七年级一班班主任杨白雪以“五育聚微光，星汉方璀璨”为主题进行分享。她先剖析班级整体情况、学生优势与不足，结合学段特点确立治班理念，分阶段设定成长目标与管理举措。依托校园各类活动，同时自主打造“四季星辉主题节”系列班级活动，将五育并举理念融入日常点滴。
三年级一班班主任巫玲以“从‘开心就好’到‘有能力的快乐’”为题展开交流。她提出，班级育人要跳出“单纯追求玩乐开心”的浅层模式，转向培养学生获得感、掌控感与价值感，让孩子收获有底气、有能力的成长快乐。一方面，她制定清晰易懂的班级规则，帮助学生建立规则意识与秩序感；另一方面，聚焦家长养育痛点开展沟通引导，缓解家长教育焦虑，树立科学、长远的育儿观念。长短目标相结合的培养模式，也让学生在行为习惯、人际交往、自主学习等方面收获明显进步。
六年级一班班主任罗蓓围绕“做‘四好少年’，为‘美好生活’”分享心得。结合新旧班级的管理经历，她讲述了治班策略的迁移、调整与优化过程。围绕核心育人理念，她提炼出结构化管理、可视化评价、正向激励、实践锻炼、协作共育五大管理方法，并结合新班级的学情与挑战，对原有策略进行迭代升级。此外，她还规划了班级短期、中期、长期发展方向，持续助力学生综合能力提升。
活动最后，资源部主任赵敏作点评总结。四位老师立足培智学生身心特点，围绕行为干预、课堂常规养成、生活技能训练、班级氛围打造、生涯规划等重点工作，全方位展示的实操方法与管理心得，是照亮同仁的宝贵财富。
她还强调，班主任开展班级管理工作，务必立足真实班情研判问题，秉持科学且有温度的育人理念，制定贴合学生身心发展规律的管理策略；同时坚持常态化反思总结，根据学生成长变化动态调整工作方法。
本次教研紧贴管理实际，内容扎实、干货满满，激励全体班主任以专业赋能管理，以温情陪伴成长，用心守护每一位学生稳步前行。（赖羽纶 通讯员 罗琦 赵敏 柳燕）
青羊特校,班主任教研
