2026年3月初，四川师范大学、乐山师范学院实习学子齐聚成都市成华区特殊教育学校，正式开启温情且充实的特教实习生涯。
闻铃起·赴约特教园
为帮助川师、乐师共八名实习生快速适应特教岗位、理清实习工作，成华区特殊教育学校组织系统岗前培训。青年党员教师张瀚文带领实习生走访校园，介绍学校办学理念、发展历程、班级设置与特色教学模式；同步参观感统训练室、多感官教室等专业功能场馆，细致讲解各类康复设备的使用方法、教学用途与管理要求，让大家建立了基础岗位认知。
参观结束后，在二楼会议室开展实习生专项培训。学校副书记、副校长覃佳利代表学校对实习生表示热烈欢迎，并结合自身一线特教经历阐释育人使命，鼓励大家怀揣爱心与耐心陪伴特殊儿童成长。随后副校长李为苇、教育服务中心主任蒋新文、教师发展中心副主任廖芳、学生成长中心副主任曾欢，逐一讲解实习细则，围绕教学分工、课堂规范、教研要求、学生管理、家校沟通，以及食宿保障、安全须知作出全面说明，全方位保障实习生顺利开展实习工作。
整套参观培训流程，有效帮助实习生快速熟悉校园环境、明确自身岗位职责，为后续各项特教实习工作有序推进打下坚实基础。
伴铃耕·实训促成长
·随堂观课——观课悟道 研思通行
实习首月，实习生走进各班级，观摩生活语文、生活数学等课程，跟随资深教师全程参与备课、授课、学情调整，细致记录教学要点，夯实听课基础。
特教课堂处处彰显专业温度，授课教师立足学生发展，把居家整理、超市购物等日常场景融入教学设计，运用律动游戏、视觉提示卡、触觉教具激发学习积极性；同时根据孤独症、唐氏综合征等不同障碍类型、不同能力层级学生，定制差异化学习任务，贴合培智学生成长特点。观课学习中干货满满，实习生提前熟悉培智课堂设计、班级管理实操方法，真切感受到特教细腻暖心的育人细节，为后续独立授课储备充足实践经验。
·班级管理——凝心聚力 共建班级
班级管理是本次实习核心实践内容。实习期间，实习生协助班级教师打理班级日常，参与校园活动组织，陪护学生开展生活技能、康复训练及课间活动。
依托培智学生身心特点，实习生学习结构化班级管理模式，学习疏导学生问题行为、运用正向激励管理班级，逐步胜任课堂衔接、课间组织等基础管理工作。
朝夕相伴的班级工作，搭建起师生情感沟通桥梁。实习生切实体会特教工作使命，进一步筑牢专业育人、暖心护航的从教初心。
·答疑复盘——以心传心 指点迷津
为及时化解实习生在特教一线课堂、班级管理中遇到的困惑，带教指导老师利用课后空余时间，与实习生们开展一对一师徒答疑交流，针对性解决其在实习期间的各类难题，梳理教学思路、补齐实操短板。
针对实习中的各类困惑，学校邀请资深班主任开展专项答疑会，精准破解教学与管理难题。同时，实习生坚持集体备课、共研课堂，在互帮互助、研磨精进中夯实教学基本功，实现稳步成长
·登台授课
3月川师实习生跟班听课积累经验，4-6月独立登台授课。实习生们结合学情分层设计课堂内容，巧用教具开展教学，及时疏导学生问题行为。课后主动复盘优化，在实战中掌握特教课堂技巧，教学能力持续进步。
乐师实习生前期认真观摩学习，后期独立完成备课、授课工作。课堂上运用趣味互动、正向激励开展教学，灵活应对各类突发情况。坚持一课一反思，逐步熟练驾驭课堂，实现自我成长。
·多元活动——躬身实践 多彩逐光
实习生实习期间，学校精心开展了一系列富有特色的活动，让实习生在实践中成长，在活动中自我提升。特奥运动会现场热闹非凡，实习生协助陪护参赛学生，全程守护孩子们完成各项趣味竞赛；朗诵比赛中书声琅琅，实习生配合教师做好秩序维护，引导学生从容展示学习成效；校园义诊活动温情满满，实习生积极了解孩子们的生理特征、主动学习科学知识；六一儿童节庆典喜气洋洋，实习生踊跃参与活动，主动协助六一秩序管理。丰富多样的实践历练，不断锤炼实习生陪护与沟通能力，使其真切体悟特教事业的温暖内涵，树立起悉心陪伴特殊少年成长的信念。
·专题研学——笃行精进促成长
教研是实习生深耕特教课堂、锤炼专业能力的重要途径。实习期间，学校完善的常态化教研体系，为实习生专业成长筑牢根基。实习生积极参与认知组、艺体组、职高组、适劳组每周教研例会，分领域研习教学方法、复盘课堂细节，积累扎实的特教一线实操经验。
丰富的专题教研活动，持续拓宽实习生的专业视野。在运动与保健主题教研、培智言语康复实践与研讨等特色活动中，实习生系统学习精细化教学策略与康复技巧，将理论知识对接课堂实践，切实提升自身教学专业能力。
成都市成华区特殊教育学校
