仲夏时节，党旗辉映。为深入贯彻关于“健全学校家庭社会协同育人机制”的重要精神，6月25日，成都高新区锦晖小学金融城分校成功召开党的二十届四中全会精神理论研究和阐释专项课题论证会。
成都市武侯区委党校一级调研员、成都市大中小学党建与思政教育研究中心特聘专家刘仁富，成都大学教授邓达，高新区教育发展中心教研员李宇青到会指导。锦晖小学金融城分校校长彭昌奎，副校长郑燕、谢婷，课题组全体成员、学校教联体成员共同参会。
专家组组长刘仁富宣读立项通知书，强调课题紧扣党的教育方针，是对学校党建工作的创新实践与丰富拓展。
课题主研杨玉坤老师代表课题组作开题陈述，围绕研究背景、核心概念、目标与内容等展开详细汇报。课题组明确，教联体是以学生健康快乐成长为目标，在党建引领下探索多主体协同育人的理论支撑与实践路径，力求构建科学规范、可推广的教联体运行机制。
开题论证环节，专家组在听取汇报后提出三点建议：一是强化党建引领，凸显党组织“钢筋”架构作用，探索建立专项党建小组及联席会议制度；二是聚焦运行核心，沿“谁来协同—愿不愿协同—协同什么—会不会协同—协同得怎样”的逻辑链条深化机制设计，补齐能力建设与评价反馈环节；三是注重操作落地，围绕六大抓手搭建实体化工作架构，以实证数据检验运行成效，避免流于经验总结。
彭昌奎在总结发言中感谢专家悉心指导。他指出，本课题是以党建破解协同育人难题的重要抓手，学校不仅将其作为学术探索，更将作为提升党建效能、深化育人方式变革的务实行动。
本次开题会既是学校落实国家政策、深化教改的重要实践，也是党建创新与育人模式融合的有力探索。未来两年，锦晖小学（含金融城分校）将以党建为引领，依托集团办学优势，推动课题从方案走向落地生根。（翁玉华 通讯员 邓萌 马月媛）
成都高新区锦晖小学金融城分校,课题开题
