为帮助新入职教师快速熟悉特殊教育教学规范，夯实个别化教育专业基础，提升学情研判、目标制定与课堂教学能力，近期，成都市温江区特殊教育学校开展新教师IEP制定专题培训，敬莎、岑玉兰两位老师主讲，全体新入职教师及六位实习教师参会学习。
9月15日中午，敬莎老师带领全体新教师学习《双溪心智障碍儿童个别化教育课程》。敬老师立足中重度智力障碍、孤独症学生的身心特点，围绕感官知觉、粗大动作、精细动作、生活自理、沟通、认知、社会技能七大发展领域展开解读。敬老师强调，教学要坚持“评量先行、以评定教、以教促长”的原则，以学生真实能力为起点，精准研判学生最近发展区，为每一位特需学生量身定制适配的成长方案，真正实现一生一案、精准施教。
9月17日，针对新入职教师最困惑的四好评量表规范叙写问题，岑玉兰老师开展专项实操指导。她结合培智低、中、高学段不同培养重点，讲解了学生“重适应、重生活、重技能”的育人导向。同时，岑老师细致讲解长期目标、短期目标的撰写要求，强调目标必须具体、可观察、可评量、可落实，结合真实课例示范规范写法，纠正撰写误区，让新入职教师清晰掌握IEP目标设计的方法与技巧。
深耕特教，笃行致远。本次专项培训有效夯实了新入职教师的专业素养，提升了精准教学、个别化育人的实践能力。未来，温江特校将持续搭建多元化研修平台，常态化开展教师专项培训，助力青年教师快速成长，以更专业的教学、更温暖的教育，护航每一位特殊儿童自信成长。（黄小林 通讯员 刘倩）
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