家校沟通是班级治理的关键环节，更是赋能学生健康成长的重要纽带。为切实破解青年班主任在家校沟通、家庭教育指导、特殊个案处理中的现实难题，提升青年德育队伍育人能力与沟通素养，成都市成华区教育科学研究院附属小学创新教研形式，开展青年班主任“家校难题问诊会”专题研讨活动。本次研讨摒弃空泛理论灌输，聚焦一线真实带班场景，以问题为导向、以实战为核心，精准为青年班主任赋能蓄力。
本次活动采用“写困惑—小组会诊—骨干把脉—闭环跟进”的沉浸式实操研修模式，流程清晰、靶向精准、落地性强。活动伊始，各位青年班主任立足日常带班实际，梳理工作痛点，将真实、棘手的家校共育困惑逐一记录，形成问题清单。各小组开展同伴互助会诊，围绕沟通误区、家长诉求、共育分歧、学生个案等典型问题，集思广益、交流切磋，梳理出可复制、可借鉴的沟通策略与育人方法。针对小组难以解决的疑难个案，大家统一梳理汇总，交由资深骨干班主任集中答疑解惑、精准“开方”。
研讨现场思维碰撞、干货满满。各小组依次上台分享研讨成果，交流提炼的实战育人锦囊，同时抛出共性难点、典型个案进行集中问诊。学校资深骨干班主任胡红老师现场坐诊指导，结合多年一线带班经验，针对各类家校沟通难题层层拆解、细致分析，从沟通话术、沟通时机、共情方式、问题处置流程等方面进行专业指导，为青年班主任提供了科学规范、务实高效的解决路径，让大家学有所获、研有所得。
为保障研讨实效、实现长效赋能，德育处建立完善家校共育疑难问题资源库。针对现场未完全研讨透彻的共性问题、典型个案，学校将通过常态化德育沙龙、案例复盘、专题轮训等方式持续跟进跟进，构建“问题提出—同伴研讨—骨干指导—复盘迭代”的完整育人闭环，确保难题不搁置、问题有回应、成长有抓手。
青年班主任是学校德育队伍的新生力量与中坚力量，其专业成长关乎班级育人质量，更关乎家校共育温度。本次问诊式研讨，将校园与家庭的真实育人难题搬进教研现场，让隐性经验显性化、零散方法系统化、个人困惑集体化，为青年教师搭建了敢提问、能研讨、善成长的优质平台。
以研促教解难题，凝心聚力共育人。未来，学校将持续深耕班主任队伍建设，创新德育研修形式，做实做细家校共育工作，助力青年班主任快速成长，以更专业、更温暖、更智慧的育人姿态搭建家校连心桥，携手家庭同心护航每一位学子向阳向善、茁壮成长。(魏雅莉)
