为深入推进“温润育品 馨香满园”的办园追求，让环境真正成为幼儿可对话、可探索、可成长的“活教材”。2026年9月26日，成都市第五幼儿园温馨园组织开展了2026-2027学年秋季学期班级环创看评活动。成都市第五幼儿园温馨园园点负责人彭奕与保教主任黄晓琳、刘玉带领全体教师，秉持“以儿童的眼光看世界”的理念，逐班走进教室，在参观、倾听与互评中，感受每一面墙、每一处角落背后孩子们真实的学习与生长。
小班的环创，从孩子们身边可触可感的自然与生活里生发。小一班以“树叶”为主题，带着孩子捡拾、观察、拓印秋叶，让小小的树叶成为感知季节与生命的窗口；小二班的“豆豆”主题和小三班的“蔬菜”主题，把一粒豆子、一把青菜变成探究与游戏的主角，孩子们在看看、摸摸、说说中调动多种感官；小四班则从“纸”切入，引导孩子在撕、揉、玩中亲近纸的特性。孩子们虽年纪尚小，但每一处布置都留有他们稚嫩的痕迹，真切地印证着“儿童是有能力的学习者”。
中班的环创，把品格教育自然地浸润进一日生活。中一班以“友善”为品格主题，用孩子们互助分享的瞬间，让抽象的“友善”变得看得见、摸得着；中二班围绕“责任”品格，并将其与班级种养殖活动深度融合，孩子们亲自浇水、喂养、记录动植物的生长，在日复一日的照料中，把“责任”从一句口号变成了实实在在的行动；中三班聚焦“勇敢”品格，用孩子们挑战自我、大胆尝试的故事，营造出鼓励与支持并存的成长氛围。品格不再是抽象的名词，而是孩子们真实生活的生动写照。
托班的环创则聚焦于幼儿的生活环节，处处体现着对小小年龄段孩子的细致照拂。从入园时的情绪安抚、饮水进餐的提示标识，到物品归放、自我服务的图示，墙面与角落都以温暖柔和的色彩、直观形象的图示，帮助孩子们建立安全感与生活自理的初步意识，让环境成为孩子可以依偎、可以模仿的“温柔陪伴者”。
大班的环创，在幼小衔接的坐标上更显深度与自主。大一班以“诚实”品格为主题，引导孩子在真实情境中辨析对错、坚守诚实；大二班以“编织”为线索，涵盖草编、绳编、竹编，孩子们在一编一织中锻炼专注、坚持与手部精细动作，感受传统手作的独特魅力；大三班同样以“纸”为主题，但与小班重在感官体验不同，这里更强调分组合作与深度探究——孩子们围绕自己的疑问自主分组、调查、造纸，在解决问题的过程中发展前书写、计划性与同伴合作的能力。同是一个“纸”字，小班玩出了兴趣，大班探出了深度，年龄段之间的递进在环创中清晰可见。
一墙一世界，一角一童年。本次环创看评活动，既是一次班级环境的集中检阅，更是一场教育理念的深度对话。五幼温馨全体教师将以此次活动为契机，继续蹲下身来倾听儿童、追随儿童、支持儿童，让环境真正温暖而有力量地支持每一个孩子在“温馨”中拔节生长。（孙林馨 通讯员 杜小凤）
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