教育，从来不只是知识的传递，更是对每一个生命的看见与成全。10月10日上午，四川天府新区广都学校瞿上讲堂里温情涌动，一场关于融合教育的专项工作会议在此举行。全校各随班就读班级的老师们齐聚一堂，共赴一场关于“爱与专业”的研修之约。
微光赋能：一个故事，一群人的坚守
会议的第一个环节，唐晓蓓老师带来了随班就读学生关爱教育教学故事《微光赋能，全员发光》。
从发现学生需求，到调整教学策略；从营造包容氛围，到加强家校沟通，唐晓蓓娓娓道来，用一个个真实得仿佛就在身边的细节，讲述了自己如何用耐心与专业，陪着孩子一步步融入集体。那些“微光纸条”背后藏着的心里话、那些“和自己比进步”的小小肯定，让在场老师无不为之动容。
原来，融合教育的温度，就藏在一次主动举手、一张写完的作业、一句不敢当面说出口的话里。微光虽小，却足以点亮一个孩子的世界。
专业护航：读懂差异，才能更好地成全
如果说故事带来温度，那么资源教师的专题培训则带来专业的力量。
围绕融合教育的基本理念、常见学生特点、课堂支持策略、个别化教育计划制定，赵静老师带来了一场干货满满的解读。她强调，融合教育的关键在于尊重差异、提供支持、促进参与。差异不是缺陷，而是真实存在的现象。教育公平，不是形式上完全一样，而是尊重每个个体的不同。
精准发力：一纸部署，一份承诺
随后，资源教师贾燕对本学期融合教育工作进行了系统部署。
本学期，学校将继续坚持“一人一案、精准支持”，重点推进学生档案完善、个别化教育计划落实、任课教师协同、家校沟通和教研交流等工作，持续关注学生的心理适应与同伴关系。一张张IEP记录、一本本工作手册，背后是学校对每一个孩子不放弃的承诺。
与此同时，课程与教学中心副主任李英介绍了学校对融合教育的支持措施，一是加强资源建设，为老师们提供课程调整、教学辅助、专业咨询等支持，二是推动班主任、任课教师、资源教师和家长协同配合，让一线的老师们不孤军奋战。
凝心聚力：让教育更有温度
会议最后，校长助理鞠健茂强调，融合教育是教育公平的重要体现，全体教师要提高认识、尊重差异、科学育人、协同配合，共同为学生成长创造良好环境，让每一个孩子都能在集体中获得归属感与幸福感。
一句句话语，掷地有声；一份份期待，落在肩头。
教育，不是筛选，而是成全。学校将继续秉持“尊重差异、包容接纳、共同成长”的理念，用心守护每一个生命，用爱点亮每一段成长之路。愿同心同行，让每一个随班就读的孩子，都能被这个世界温柔以待，也都能成为更好的自己。因为，每一个孩子，都值得被看见。（黄小林 通讯员 贾燕 彭红铭）
同心同行,广都学校&南湖小学,让每一个生命,都被温柔以待
