为扎实推进课题研究，赋能园所高质量发展，同时，进一步明晰研究方向，优化研究方案，2026年10月16日上午，成都市双流区九江新城第一幼儿园召开了双流区教育学会2026年度课题开题论证会。
本次开题论证会特邀成都市武侯区教育科学发展研究院教师发展中心副主任、中学高级教师、资深教育科研教研员罗肖，以及高级教师、原四川大学华西幼儿园党支部书记、园长，成都市幼儿园等级评定专家、武侯区教育局学前教育督学陈岚进行指导。
宣读立项 开题启动
成都市武侯区教育科学发展研究院教师发展中心副主任、资深教育科研教研员罗肖宣读课题立项通知书，宣布《家园协同背景下培养幼儿生活自理能力的策略研究》正式开题，并为课题负责人龚丽丽，颁发了课题立项通知书。
开题汇报 明晰方向
随后，课题组主研人员程晨就《家园协同背景下培养幼儿生活自理能力的策略研究》课题进行汇报。该课题立足于当前幼儿生活自理能力培养的现实需求，以家园协同为切入点，旨在探索家园共育的有效路径，促进幼儿生活自理能力的全面提升。
专家引领 精准指导
陈岚园长认为课题选题方向明确，贴近幼儿发展实际，进而从选题背景、问题痛点、研究路径等方面提出应有更具体落地的研究闭环，关注幼儿的真实需求与年龄特点，进一步提升研究的创新意义与实践价值。
罗肖主任肯定了课题选题的研究价值和实践意义，指出可以进一步对“家园协同”与“生活自理能力”两个核心概念做清晰界定，进而从现状调查、策略提炼、家园联动、评价反馈等步骤构建研究框架，让策略研究更具操作性和推广性。
两位专家从研究题目出发，帮助课题组精准聚焦核心关键词，抓住“家园协同培养生活自理能力”的操作性定义，建议从现状诊断、策略设计、家园共育、观察评估四个步骤开展具体研究，为课题的扎实推进指明了方向。
互动答疑 明晰路径
答疑环节，课题组成员围绕“祖辈照料下幼儿在园会做、在家不做，如何建立轻量化家园协同机制”“幼儿生活自理能力的评估方式”“如何向家长展示幼儿生活自理能力前后变化的对比”等问题与专家深入对话。专家逐一解答，为后续研究指明方向。
课题组表态 凝心聚力
课题负责人龚丽丽首先对两位专家的到来表示欢迎和感谢，感谢两位专家对课题进行精准深刻的指导。作为课题负责人，龚丽丽表示：第一，照单全收，逐条落实。课题组会将专家指导的意见形成台账，逐一落实，让每个人都有事情做，定点定人，只有做了才能得到感悟和成长。第二，锚定问题，调整路径。将细化每一段研究思路，对标研究内容，形成具体的措施，每一阶段都要有明确的目标意识。最后，龚丽丽进一步表示要用科研引领教师专业成长，本次开题只是起点，真正的考验在于按照专家的指导要求，把课题做真、做实、做深，做出有价值的东西。
本次开题论证会为课题研究厘清了思路、明确了方向。专家们的精准指导既有理论高度，又有实践温度，为课题组后续研究提供了清晰的操作路径。新城一幼将以此次开题为契机，认真落实专家建议，扎实推进家园协同培养幼儿生活自理能力的实践探索，用课题研究助力幼儿园迈向更高质量的发展。（江蕾 通讯员 符倩茹）
九江新城一幼,课题开题论证会
