10月23日下午，成华区小学教师评价素养提升三年行动（第二年）“习评价·研工具·聚资源”小学道德与法治西区片组研修活动在四川交响乐团附属小学主会场举行。片区十支团队同台切磋，围绕“嵌入课堂的教学评价”，呈现各具匠心的探索。
九校同台 各美其美
各团队从不同课例切入，各展风华：建设路小学借《我是一张纸》尽显单元评价之巧，成华小学于《安全文明上网》辨析中厚植法治观念，李家沱实验小学在《进行改革开放》今昔对比间升华家国情怀，培华小学以《科技力量大》点燃科学好奇，龙成小学让评价浸润课堂全程，双语实验借《开启新征程》锚定少年担当，列五书池以《致敬劳动者》让尊重劳动外化于行，电子科大附小则让倾听、表达、合作在《上课了，好好学》中化作童趣指引。
四川交响乐团附属小学道法学科组带来《为“看不见”的认同，做“看得见”的评价——表现性评价的课堂实践》。孩子们化身“建国伟业数字展馆”的小策展人，依次走进“站起来·开国大典”“站得稳·最可爱的人”“站稳世界·站立密码”三大展厅，在布展、讲展、观展、评展中亲历一段完整的学习之旅。
为了让认同有迹可循，老师设计了孩子们一看就懂的三级星量规。学习活动中通过自评、互评、师评相互补充，悄悄记录着认同在孩子心中生长的模样。孩子们在台前自信讲述的背后，是老师们持续的思考与打磨。四川交响乐团附属小学道法团队分享了学校评价改革的“四个走向”：从评知识到评素养表现，从一间教室到整个生活，从一把尺到一幅成长画像，从甄别鉴定到育人、育教、育师。沉稳而扎实的研究分享，赢得了在场同仁的赞许。
研有所获 蓄力前行
思维碰撞，让参会教师收获满满。素养并非不可评，关键要用好任务让孩子在真实表现中自然流露，并学会用同一把尺子照见自己、看见同伴。研思不辍，步履不停。在本次交流中，四川交响乐团附属小学道德与法治学科组荣获一等奖第一名。以评促教、以评育人，学校将继续让每一份成长都被温柔地看见、被认真地珍视。（李林 通讯员 万燕飞）
四川交响乐团附属小学
