2026年10月22日上午，成都市第五幼儿园迎来了一场充满教育温度与智慧的参观交流。成都市青羊区学前教育协会的幼教同仁们齐聚一堂，围绕“保教评估指南下的师幼互动”这一核心主题，展开了一场深度对话与实践探索。
环境浸润：让无声的场域发生有声的互动
活动在成都市第五幼儿园保教主任刘丝雨亲切而热情的开场中拉开帷幕，通过园所宣传片向同仁生动展示了成都市第五幼儿园深厚的文化底蕴与教育初心，并简明扼要地阐述了本次活动的初心：在保教评估指南的指引下，重新审视师幼互动的质量，让每一次互动都能成为支持儿童生长的力量。
随后，参会教师开启了沉浸式的班级环境创设参观。在成都市第五幼儿园的班级里，每一面墙壁、每一个角落都在“说话”。老师们观察到，环境不再是单纯的装饰，而是幼儿学习轨迹的具象化呈现，同时彰显着教师退后一步的教育智慧与儿童在前、教师在后的师幼共生状态。
在小二班，沈培老师向大家介绍了充满温情与生活气息的《甜甜蜜蜜》主题环境。幼儿关于“甜蜜”的感知被转化为各种可视化的表达与材料互动，无论是墙面上幼儿分享的甜蜜瞬间，还是各类关于甜蜜的操作材料，都让初入园的幼儿在充满爱与安全感的氛围中，建立起与环境的深度链接，感受着师幼之间温暖的互动。
走入中一班，朱方栩老师生动地讲述了《你好鸭》鸭子饲养活动背后的故事。主题墙上幼儿天马行空的猜想、观察鸭子的记录以及照顾鸭子的约定，让教师敏锐地捕捉到幼儿对生命的好奇，以鸭子为载体生发出了丰富的探究与互动契机，让幼儿在真实的情境中学会关爱与责任。
而在大三班，王涵老师为大家呈现了《大树》主题活动，从“大树居民楼”的构建，幼儿在观察中发现梧桐树上的昆虫，进而为它们设计、搭建专属的“居民楼”，再到实地调查与统计幼儿园有多少棵树，开启了深度探究之旅。幼儿在教师的支持下，将自然科学与深度学习完美融合。
为环境赋能：让环境成为隐形的支持者
环境观摩结束后，成都市第五幼儿园德育主任杨茹月带来了题为《为环境赋能，与环境对话》的专题分享。杨茹月结合丰富的实践案例指出：优质的环境是隐性的教师，更是无声的互动。
在保教评估指南的背景下，成都市第五幼儿园教师如何通过思考和实践，让环境真正链接儿童的学习？杨茹月向现场同仁详细讲述了成都市第五幼儿园的探索路径。
师幼共构与生命关怀：让探究赋予爱的能量
紧接着，朱方栩分享了《从一棵树到一百种发现——师幼共构的树主题探究》的故事。在朱方栩的讲述中，老师们仿佛看到了幼儿围绕一棵树展开的无数次奇思妙想。从提出问题到寻找证据、从验证猜想再到引发新的探究，在这个过程中，教师紧紧追随幼儿的目光，以高质量的师幼互动支持着孩子们的“一百种发现”。
随后，徐茜老师带来了课程故事《当观察和探究，被赋予爱的能量》。在她的讲述中，教师巧妙地将生命关怀与科学探究深度融合，生动诠释了什么是“有温度的互动”。在这个过程中，教师引导幼儿不仅要“看见”动物的生长变化，更要“看见”生命的脆弱与坚韧。幼儿用纯真的语言探讨着生命的意义，而教师则通过适时的引导、倾听与回应，帮助幼儿建立起尊重生命的价值观。
行而不辍，履践致远。虽然半日的交流已落下帷幕，但探寻高质量师幼互动的脚步永不停歇。带着这份对教育的敬畏与热爱，成都市第五幼儿园将与区域内的幼教同仁们同心同行，在践行评估指南的道路上深耕细作，继续书写幼教人的温情与担当，共同为幼儿的健康快乐成长构筑更加丰盈的教育沃土。（孙林馨）
成都市第五幼儿园,师幼互动
