2026年10月15日至16日，依托四川省“网链共享计划”第13链教研辐射与资源联动机制，四川省陈双·孔祥平名师工作室胡春蓉工作站、棠湖小学教育集团暨成都市第三联盟DC学校发展共同体胡春蓉名师工作室赴攀枝花市盐边县第一中小学校，参加攀枝花市跨区域美育联合教研活动。
本次活动汇聚省名师工作室导师及成员，盐边县教育主管部门与承办校领导，市、县专兼职音乐教研员，全市中小学音乐教师代表共180余人，共赴一场和美相融的美育教研之约。作为四川省“网链共享计划”第13链领军学校棠湖小学的研修团队，胡春蓉工作室承担课例展示、专题讲座与合唱团现场实操指导三项核心任务，把合唱教学研究成果带进县域一线课堂，与攀枝花美育同仁同题共研、互学互鉴，推动成攀两地美育教学经验双向流动。
本次活动覆盖小学、初中、高中全学段，以课例观摩、专题讲座、实操指导与研讨评议为主线，聚焦艺术新课标与音乐新教材的落地实施。对胡春蓉工作室来说，这既是一次跨区域教研的实践输出，也是在“网链共享”平台上双向学习、拓宽教研视野的宝贵契机。
本次联合教研共推出12节优质音乐课。工作室学员何影执教《叮铃铃》，课堂创设山野牧童的鲜活情境，带领学生沉浸式走进湘西民歌的大山意境。课堂坚持体验先行、美育浸润，以聆听感知、节奏练习、分句模唱、词乐相融层层推进，引导学生把握歌曲轻快灵动的旋律与纯真活泼的情感。何影巧妙将二声部合唱、和声协作训练融入常规歌唱课，让学生在审美体验中感受和声魅力，培养合作意识，切实践行新课标以美育人的理念。
专题论坛同步开设7场高品质艺术教育成果分享。胡春蓉导师作《和声筑美，以歌润心——中小学合唱社团的建设与实践》专题分享。讲座直面基层学校合唱教学“落地难”的现实难点，围绕合唱团梯队搭建、合唱基础训练体系、合唱曲目遴选等实操要点，分享胡春蓉工作室沉淀下来的可复制、可落地的实施策略。
专题分享结束后，胡春蓉对盐边县第一中小学校合唱团开展现场实操训练，以合唱作品《板凳宽》为载体逐句打磨。从气息支撑、发声状态等基础能力入手，细致打磨咬字归韵、乐句起伏、声部平衡，不断优化作品的艺术表达。
台下教师全程专注聆听、积极互动，沉浸式感受完整的合唱训练流程。大家纷纷表示，本次实操指导直击基层合唱教学现实痛点，内容务实、干货满满，为日常合唱教学提供了清晰规范、可直接借鉴的实践范式。通过现场示范演练，老师们真切体悟到，合唱团打磨形成的训练方法与技术完全可以转化落地到常规音乐课堂，惠及每一位学生；同时也直观看到，常规课堂日积月累培养的音乐素养，如何转化为合唱团的专业演唱能力。工作室借助本次实景实训，将课堂歌唱教学与社团梯队专项训练双向赋能的内在逻辑直观呈现，为学校抓实常规课堂、推进合唱社团建设提供可参照的实操范本。
10月15日晚，美育教师专业技能交流文艺晚会温情上演。工作室成员与攀枝花音乐教师同台展演、以艺会友，既展现了扎实的专业功底，也拉近了两地美育同仁的心灵距离。
10月16日上午，全部课例与讲座交流结束，攀枝花市教科所音乐教研员李天志主持活动总结，复盘教研成效并提出教学改进建议。授课教师依次复盘教学设计，现场导师围绕教学目标定位、情境创设、音乐要素挖掘、学生活动设计开展逐一点评。陈双导师对本次跨区域教研务实的作风与研讨深度予以充分肯定，勉励全体音乐教师深耕美育课堂，将美育浸润落到日常教学全过程。对胡春蓉名师工作室来说，来自不同地域、不同学段的课例观察与专业对话，也为后续合唱教学研究提供了宝贵的一线实践参照。
本次跨区域联合教研，是棠湖小学教育集团落实四川省“网链共享计划”，发挥领军学校辐射引领作用的生动实践。教研不止于现场展示与经验输出，更重在沉淀反思、迁移转化。后续，胡春蓉名师工作站将把本次教研收获的课例观察、合唱社团训练实践成果带回校本教研，聚焦课堂教学与社团梯队一体化建设等课题持续深耕，孵化更多可迁移、可推广的合唱教学成果，助力区域艺术教育优质均衡发展。（孙林馨 通讯员 何影 胡春蓉）
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