吴杰，生物教师，1985年7月至今，一直在成都市文翁实验中学工作。1998年9月被评为“成都市优秀青年教师”、1998年被评为青羊区生物“学科带头人”。
有两篇论文获成都市生物教育学会二等奖，参加青羊区第二届优质课大赛获一等奖，与他人一起完成《新课标.学案1+1四点全析 七年级生物(上)》(中国和平出版社)的编写，参与论文《府南河百花大桥至九眼桥原生动物调查》在《四川动物》发表。
教育教学理念：热爱每一位学生，注重培养学生的科学素养，促进学生全面发展。
“智享汇”教学成果展示：直观教学法
许多学生在学习比较陌生的生物章节时，往往很难理解书中所讲的内容，造成知识把握不牢固，成绩无明显提高的现象。针对这个问题，我提出了“直观教学法”。
“直观教学法”是指在教学中特别重视直观教学的运用，利用各种实物、标本、课件以及自制的教具，引导学生去观察、思考、探究、理解相关教学内容，在直观教学的基础上，还注重生物学学习方法的指导。比如在学习相关结构时，为了突出生物体的结构与功能是相适应的，就以各器官组织的微观结构为基础，主要放在各结构的显微结构上，自然而然得出相关的功能。在学习生物类群时，则得出了生物与生活的环境相适应的结论。
运用“直观教学法”、开展相关的生物活动后，学生学习生物的积极性有了明显的提高，对各个章节的内容掌握得也更牢固，学生参加生物竞赛获得较好名次，在生物会考中，也取得了很好的成绩。
