易建军，九十年代初，在一个偏僻的乡镇中学开启了教书育人的生涯，一直扎根初中，也有过短暂的高中任教经历。从乡镇到都市，从一名名不见经传的语文教师到区市优秀教师、优秀班主任，从区市骨干教师到四川省骨干教师，从区级学科带头人到区名师，再到区特级教师，每一步脚印都扎实，每一个日子都充实。他知道，每一双渴望的眼睛背后是一个期待的心灵，是一个家庭的全部的希望，要对得住这份信任，对得住这三尺讲台，对得住老师这个平凡而伟大的称号。成长的路上能够相伴一程，是一种幸运，是一种缘分，唯有彼此珍惜，不负韶华不负卿。
“智享汇”教学成果展示：名著天天见，积分看得见
许多学生在进行课外阅读的时候流于形式，并没有真正走进作品，对作品的理解缺乏准确和深入。
每一个学期伊始，就让学生推荐本学期的课外阅读书目，然后大家再投票选出本学期的课外名著阅读书目，其中当然一定要包括本学期教材推荐的两本阅读书目。接下来就是制定阅读计划，将所有书籍按照章节进行细分，落实到每一周读几个章节，保证阅读时间。明确阅读要求，每读完一个章节，要求学生要用一段话概况章节的主要内容，并结合本章节提出2个问题。每天的语文课堂，用前3分钟来进行阅读分享，介绍看的内容，对人物进行评价，谈谈阅读感受，同时就自己提出的两个问题让同学进行回答。
带着任务，带着目的去读书，使学生能够更有针对性地、更高效地去阅读，从开始的被要求阅读，到后来的主动阅读，学生的阅读内驱力得以激发，再通过课堂的分享，学生也有了成就感，结合提问和学生的回答，每天都可以看见积分的增长，也促使学生去主动阅读。每个学期下来，学生还可以用阅读的积分到老师处兑换，获得购买课外阅读书籍的赞助基金。
