郑志军，中学数学高级教师，大学毕业后先后在青羊实验中学、成都市文翁实验中学任教，荣获成都市学科带头人、成都市师德先进个人、成都市首批初中校长领航班成员、青羊区特级教师、青羊区功勋教师、青羊区优秀共产党员等称号，青羊区七届政协委员，四川省教育学会、成都市数学学会会员。现任成都市文翁实验中学党支部书记、校长。对工作高标准、对自己严要求，注重团结协作和开拓创新，长期致力于学校教育教学科研和学校发展等方面的研究，主抓的学校"五个一"家庭教育工作获全国十佳优秀案例，《引领学区共建"四维一体"教育新生态》工作获教育部表彰为全国德育工作典型经验，负责的《听说读写多向交互课堂教学策略研究》课题获市级优秀课题，在西部地区成立首个"文家学区家委会"，发布全国首个公益"学区研学线路"——文家学区研学线路。
“智享汇”教学成果展示：数学解答题中的“积木组合法”
综合性的数学解答题，一直是考查学生知识与能力的综合性必考题型。学生常常一看到这类题，就会被文字颇多的题干给吓住了，许多学生读完几遍题干，都还弄不清题干和问题之间存在什么关联，更不要说怎样下手去解答一个一个的问题了，从而也导致学生在此类题型上得分率偏低。
数学解答题中的“积木组合法”，是指在解读题干内容比较长的数学题时，对题干内容进行推理分解，就好像拿到了解题的积木一样，然后根据问题需要对“积木”进行重新组合，从而迅速处理题干信息、正确解题。
其具体步骤是：1、先看问题再阅读题干，即先明确要解答的问题是什么再回头阅读已知部分的内容，要解答的问题就好像是搭积木时最后要拼成的图形;2、罗列关键点对应的结论，即阅读已知内容时，从开始逐字逐句阅读，勾画出题干中关键字词或句子(题干中描述的语句或数学符号、式子等)，同时在自己所学知识点或方法中搜索每一个关键字词或句子对应的结论，用笔标注在旁边(有时一个关键字词或句子可能有几个结论或对应知识点都要一一罗列出来)，这些结论就好像搭积木时用的积木;3、对照问题选择相应结论解题，即读完整个题干把自己能搜索出来的结论都罗列出来，对照要解答的问题选出相关的结论，进行组合解题，这个时候就好像在一堆积木中选择需要的积木材料拼出一个实物图形一样简单。
学生使用“积木组合法”后，觉得数学综合解答题变轻松了，能够有效找到突破口、打开解题局面，绝大多数学生能完成此类大题三分之二的问题，得分率迅速提升，有较强实效性，尤其对中等生特别适用。
