林先波，体育教师，2011.9-2014.7在成都市洞子口职业高级中学体育老师兼班主任，2014.9至今成都市文翁实验中学体育教师，任班主任和德育干事三年。一直以关爱学生、平等对待每一位学生为教学教育理念，争做学生喜爱的老师。
“智享汇”教育成果展示：了解学生“三步”法
在多年的教育教学管理中，我发现很多孩子在家在校，其实有很多只有他自己知道的自卑、苦闷等消极情绪，这些情绪他们隐藏得很好，却用厌学、捣乱等行为间接表达出来。针对这些情况，我提出了了解学生的“三步”法。
了解学生“三步”法具体包括以下几个方面：
1.利用教务管理中心提供的资料，详细阅读、分析每一个孩子的家庭组成、毕业小学、户籍所在地等信息。
2.课间休息时间、午休时间等多在班上和孩子们相处，通过观察、交流了解学生性格特点。
3.抓住孩子违纪或犯错的时候，可以针对性的详细询问了解其情况，这样孩子不容易排斥和隐瞒，选择其心理相对脆弱的时候进行了解和教育。
日积月累，随着了解的加深以及相处的增多，日后遇到个别消极、破坏行为的时候，可以很有针对性的选择教育方式进行引导教育，一击即中。
运用“三步”法了解学生之后，很多孩子从根本上释放了自己内心的消极情绪，能够更加积极向上的对待身边的人和事。孩子们和家长的关系更加和谐，在学校也少了很多破坏性行为，生活中更加阳光。
