为深入推进大中融合，整合优质教育资源，助力学校高质量发展，12月2日，电子科技大学实验中学（以下简称：科大实验）与电子科技大学数学科学学院在电子科技大学清水河校区举行“深入推进大中融合 建设一流大学附中”主题座谈会。双方围绕创新人才培养、课程建设、师资发展等议题展开深度交流，共同探讨协同育人新路径。
共聚一堂
开启协同育人新篇章
电子科技大学数学科学学院党委书记罗东、院长徐立伟、党委副书记兼纪委书记赵文丽、副院长李厚彪及相关竞赛指导教师代表出席会议。科大实验党委书记王志勇、校长张云、副校长孙忠志及相关处室负责人、初高中数学教研组长参加交流。
座谈会上，王志勇首先回顾了科大实验自2009年由成都高新区与电子科技大学联合创办至今的发展历程，着重阐述了学校的办学定位与育人特色。他介绍，科大实验始终秉持“大学中的卓越中学、中学中的启蒙大学”的办学理念，在五育并举教育实践中，尤其在科创教育领域持续深耕，长期坚持推动科创教育、科学教育与学科教学的深度融合，积极探索科技赋能基础教育的新路径，形成了科技中学的鲜明特色并取得了一系列阶段性成果。面向未来，他希望学校能在人才培养体系构建、学科竞赛水平提升、强基计划推进、党建引领育人等方面，进一步深化与电子科技大学的战略合作，充分依托电子科技大学的优势资源与平台力量，共同构建大中衔接、协同育人的新格局。
罗东详细介绍了数学科学学院的发展概况与人才培养成效。他表示，学院始终重视人才培养的系统性与衔接性，近年来持续探索大学与中学教育协同的有效模式，也希望通过更紧密的交流与合作，为大中学段人才培养的有机衔接提供更多实践路径，共同构建协同共育的良好生态。
深度交流
擘画融合发展新蓝图
座谈会上，双方围绕大中融合、创新人才培养的核心议题，展开了热烈而富有成效的讨论。
张云在发言中谈到了科大实验发展道路上电子科技大学给予的宝贵支持。他指出，科大实验的快速成长与特色彰显，离不开大学深厚学术底蕴的滋养与全方位资源的支撑，深化“大中融合”不仅是建设一流大学附中的必经之路，也是推动基础教育与高等教育有机衔接、协同育人的时代要求。
徐立伟从高等教育人才培养的战略视角出发，深刻阐述了优质生源衔接对于创新人才培养体系构建的重要意义。他强调，中学教育应超越传统应试导向，着力于培养学生对基础学科的本质兴趣与持久热情。
聚焦实践
探索合作落地新构想
·科创融合，构建数理人才培养新路径
在探讨科创教育与基础学科深度培养的议题时，科大实验代表分享了学校在推动科创教育实践中的探索与思考。当前，学校正通过系统化构建PBL项目式学习体系、持续开展“立人大讲堂”等多元平台，推动科创教育深入融入日常教学全流程，着力培养学生面向未来的创新素养与实践能力。
·协同育人，竞赛、课程与师资的全链条建设
在人才培养的系统性探讨中，电子科技大学数学科学学院多位专家提出了一系列建设性合作构想。
此次会议进一步增强了两校的交流互动，并为未来协同育人指明了切实可行的方向。科大实验与电子科技大学数学科学学院将以此次座谈为良好开端，秉持开放探索、稳步推进的原则，聚焦具体可实施项目，逐步开展更深层次、更具实效的合作，推进中学教育与大学人才培养的有机衔接，实现双方的协同发展与合作共赢。（黄小林 通讯员 钗月 常嘉倩）
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