为进一步优化九年级课堂教学，探索以学生为主体的教学模式，成都石室联合中学（西区）九年级组在12月上中旬开展了各学科展示课活动。各学科教师凭借巧妙的教学设计、活跃的课堂氛围以及扎实的教学功底，呈现出一堂堂生动而精彩的示范课。
课堂展示：各展所长，打造高效备考课堂
本次展示课中，老师们紧扣学习目标，立足能力培养，将知识传授与思维训练深度融合，展现出层次鲜明、生动扎实的教学风貌。
课堂上，老师们不仅聚焦于知识的系统梳理与高频考点的精讲，更着力于素养的渗透与能力的提升：通过文本深读、情境创设、实验探究、议题讨论等多种方式，把抽象的知识转化为可参与、可思考、可运用的学习过程。
AI融入：科技赋能，精准把握学情
将人工智能融入教学全流程，能显著提升课堂设计的精准度与教学效率。学科教师通过AI智能润色课堂设计、优化课件。对教学设计和PPT进行智能美化，统一风格、精简文字，并依据内容自动推荐或生成图表、示意图等视觉素材，增强课件的表现力与清晰度。
问卷评课：跨科互评，碰撞多元教学思维
为打破学科壁垒，吸收不同教学领域的优质经验，本次活动创新设置了不同学科教师间的跨学科评课问卷。参与听课老师们围绕教学设计与目标、学习环境与氛围、教师引导与支持、课堂效果等方面结合自身教学经验认真填写问卷，从多元视角为授课教师提供评价与建议。
本次九年级各学科教师的展示课活动，不仅为教师们搭建了展示风采、交流互鉴的平台，更通过多维度、深层次的评课研讨，梳理了教学亮点，厘清了改进方向，有效提升了九年级教学团队的专业素养与课堂实施能力。
展望后续教学，九年级全体教师将以本次活动为契机，积极吸收教研成果，充分依托AI平台提供的学情数据与反馈信息，持续优化教学策略、创新教学方法，做到精准施教、因材施教，助力每一位学生在学习道路上扎实前行、全面发展，共同推动教学质量与学生素养迈向新台阶。（黄小林 通讯员 赵敏 王一波）
成都石室联合中学（西区）,课堂建设
