2026年9月23日下午，四川省基础教育“网链共享计划”第十组高三教学研讨会——成都铁中分会场活动顺利举行。“网链共享计划”是四川省推动基础教育优质资源下沉和远程共享的重点民生工程。全省组建10个普通高中教学联盟，依托“四川云教”平台构建直录播教学网络体系，结点成链、织链成网，让优质教育资源跨越地域限制，惠及全省中小学。
本次活动采用“课例展示＋专家评课＋专题讲座”的形式，分两个教室同步展开。成都铁中高中物理教师唐小虎、高中地理教师袁琳分别献课，成都市物理教研员林绍乾、成都市地理教研员杨远双到场评课并作专题指导。
课例展示：同步授课，各展所长
成都铁中高中物理教师唐小虎执教高三一轮复习课《水平面内圆周运动的临界问题》
成都铁中高中地理教师袁琳执教《锋与天气》素养提升复习课
专家评课：精准把脉，靶向指导
课例展示结束后，两位高中学科教研员分别进行了点评。
林绍乾老师认为，唐小虎老师的课选题切口小、指向明，抓住了高三复习的难点与痛点；“向心力来源—临界条件—典型模型分析”三个子目标逻辑链条清晰，由“理”入“例”、由“法”及“用”，复习路径完整；课堂注重模型建构与思维过程的显性化，对临界条件的挖掘到位，为高三物理复习课提供了可借鉴的范式。
杨远双老师认为，袁琳老师的课情境真实、结构清晰，以“一境到底”贯穿全课，用问题链驱动学生深度思考；尤其是借助“干线”制造认知冲突，引导学生突破已有认知框架，体现了素养导向的复习课追求，对学生获取和解读地理信息、论证和探讨地理问题能力的培养落到了实处。
两位教研员同时建议，高三复习课要进一步留足学生自主思考、表达与纠错的空间；要立足主干知识与通性通法，避免陷入“以练代讲”“以量取胜”的题海。
专题讲座：锚定关键，把握方向
林绍乾老师围绕高考物理考查的五大关键能力——理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力和实验能力，结合近几年高考真题，逐一剖析了各项能力在试题中的呈现方式与考查层级，并就如何在日常复习中有针对性地加以培养提出了具体建议。他强调，教学要紧扣真实情境，注重模型建构与过程分析，引导学生在解决问题的过程中自然生长能力。
杨远双老师则聚焦高考命题要求，结合近几年各省高考地理试题，分析了命题立意的转变与情境化、综合性、应用性的考查走向，并就复习备考的方向提出了建议。他提醒老师们，要深入研究课标与真题，把握命题逻辑，回归教材主干知识，重视真实情境下的问题解决和答题规范训练，切忌盲目刷题、脱离学情。
两位教研员一致强调，高三复习不是知识的简单重复，而是能力的系统提升，教师要从“教知识”转向“育能力”，从“讲答案”转向“讲思路”。
本次研讨会以课例为镜、以专家引领为梯，既为高三一轮复习课提供了可资借鉴的课堂样本，也进一步明确了备考的方向与着力点。成都铁中将继续深度参与“网链共享计划”联盟教研，依托“四川云教”平台与联盟学校共享优质教学资源、共研备考策略，携手推动高三教学质量整体提升。（江蕾 通讯员 水芾 止足）
成都铁中,教师,共研高三课堂,共享优质资源
