为提升班主任家校沟通能力，搭建高效育人桥梁，2025年12月15日下午，成都市青羊区特殊教育学校开展了以“‘案’说沟通，聚力育人”为主题的班主任专题教研活动。班队联盟负责人柳燕主持本次活动，全体班主任共同参与。
七年级二班班主任王凤玲以“看见孩子的微光，携手点亮未来的星光”为题，结合班级学生退陪真实案例，阐释了家校沟通中差异性与主动性两大原则，分享了在实际沟通中运用的技巧与智慧。
三年级二班班主任李佳蔚以“三维赋能家校沟通”为题，立足班级实践，系统介绍了通过“需求赋能”“方法赋能”“情感赋能”三维策略推动家校共同体建设的经验。她强调应聚焦学生需求，注重沟通时效，凝聚共育合力，从而真正赋能学生成长。
一年级一班班主任罗婵媛以“从危机化解到教育赋能”为题，分享问题行为背后的家校深度沟通策略。罗婵媛提到“每一次危机，都是珍贵的教育契机”，并结合实例讲解从“紧急响应”到“深度探寻”再到“协同赋能”最后“长效支持”的危机处理路径。
四年级一班班主任杨嫒琳以“看见孩子，也看见家庭”为题，强调家校沟通应结合学生家庭实际情况，注重沟通的温度与尺度，采取适宜的沟通策略，开展个性化的家校协同工作。
此次教研活动聚焦家校沟通实际，案例鲜活、经验深入，有效提升了班主任家校沟通的专业素养与实践能力。在今后，老师们将把所学运用到日常工作中，以更科学、更具温度的沟通搭建家校共育之梁，助力学生全面健康成长。（赖波 通讯员 熊慧）
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