12月23日，崇州市学府小学音乐教研组在音乐教室开展了以“互助促成长，听评课堂”为核心的专题教研活动。本次活动由胡玥老师主持，全体音乐教师参与，赵小丁老师担任中心发言人，围绕其执教的三年级2班音乐课《快乐的do re mi》展开深度听评与研讨。
活动中，全体教师首先观摩了赵小丁的课堂教学，随后聚焦课堂实效展开集中研讨。大家一致认为，本节课的教学亮点十分突出：其一，节奏训练环节设计紧密，贴合低年级学生认知特点，通过“拍手跺脚”的趣味形式模拟乐器节奏，极大调动了学生的参与积极性，课堂参与度达到90%以上；其二，歌曲教唱环节采用“分句模唱+小组接龙”的阶梯式教学形式，层层递进拆解教学重难点，让学生在互动中扎实掌握歌曲演唱技巧，重难点突破思路清晰、效果显著。
同时，教研组也针对课堂细节提出了具体的改进建议：一是建议在歌曲学唱环节增加“乐器辅助”体验环节，让学生借助三角铁、沙锤等简易打击乐器为歌曲伴奏，丰富课堂表现形式，加深学生对音乐韵律的感知；二是建议对小组互动环节的时间进行优化，将原有的小组讨论时长缩短3分钟，进一步提升课堂教学的紧凑性与效率。
研讨最后，全体音乐教师共同明确了后续教学打磨的方向：将围绕小组展示类音乐课程进行专项优化，设计适配学生年纪特点的简易打击乐器伴奏方案，同时补充多元化的音乐欣赏素材，让音乐课堂兼具趣味性与专业性，持续推动学校音乐教学质量的稳步提升。（黄小林 通讯员 胡玥 刘岱艺）
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