本学期，成都市青羊区特殊教育学校（以下简称：青羊特校）漆艺小项目稳步推进，旨在为全校学生搭建系统连贯的漆艺学习阶梯。项目以教研为抓手，以课堂为根基，成果初显，特此回顾。
体系构建，贯通学段
针对以往漆艺教学断层问题，项目组根据《培智学校义务教育绘画与手工课程标准（2016年版）》，初步梳理出“造型·表现”“设计·应用”等领域与漆艺教学的结合点，构建符合学生认知与能力发展规律的教学内容，规划了从感知到专业的四阶路径，尝试引入“替代材料”策略，确保中低学段学生安全启蒙。各教研组协同研讨，制定了覆盖幼儿班至职高的年级核心主题表，让漆艺学习层层递进、有效衔接。
深耕课堂，教研同行
项目推进过程中，教师团队以“一课多磨”的方式开展实践研讨，打磨出一系列各具特色的漆艺研究课。从幼儿的色彩游戏、中段的趣味仿制，到高段的技法初探、职高的工艺实践，教学实践扎实展开。跨学段观摩则促进了经验共享与策略优化。
初结硕果，未来可期
学期末，形式多样的学生作品展现了学习的成效。漆艺课堂已成为学生体验成功、提升能力的平台：低段在游戏中萌发兴趣，中段在创作中提升素养，职高段在工艺实践中初显技能。教师团队在课程开发与协作中成长，初步积累了教案、课件等系列资源，校本漆艺梯度框架初步成形。
漆韵流深，艺路绵长。项目组将继续完善内容、细化衔接，让这门古老技艺持续滋养学生的成长，照亮其从心出发，以爱圆梦的道路。（赖波 通讯员 毛爱林）
成都市青羊区特殊教育学校,漆艺
