为进一步落实“双减”精神，探索科学多元的学生评价方式，1月27日，大邑县潘家街小学开展了一、二年级综合素质测评。本次测评以趣味化、多元化的活动为载体，把学科知识融于闯关活动中，突出学科与学段特点，让孩子们在轻松、和谐、愉悦的气氛中展示学科素养。
慧听善言 诵出风采
老师们精心设计了“慧听”“善言”“能诵”三大关卡，全面考查学生的倾听理解、口语表达与积累背诵能力。孩子们在语言实践中锻炼表达自信，展现语文素养。
巧算善创 慧用新知
“巧算”“善创”“慧用”三个模块，融合了口算挑战、图形拼搭与生活情境问题解决，引导学生进行观察比较、逻辑推理与实际应用，让学生在真实的情境中感受数学的魅力。
趣味听说 点亮兴趣
孩子们在轻松愉快的活动中感受英语、应用英语，点燃英语学习热情，为以后的英语学习打下基础。
童声美妙 唱响快乐
孩子们自信演唱，手舞足蹈，在优美的歌声中展现节奏感与表现力，体验音乐带来的愉悦与情感表达。
巧手能创 绘就想象
孩子们围绕主题进行自由创作，用画笔勾勒童心世界，在色彩与线条中展现个性想象与审美情趣，体验艺术创作的成就感。
身强体健 活力绽放
孩子们跳跃腾挪，不仅展示了自己的协调性、平衡力与体能，更在运动中焕发出蓬勃朝气与昂扬活力。
躬身实践 乐享劳动
孩子们通过系鞋带、叠衣服等日常技能任务，实际动手操作、细心完成，在劳动中锻炼手脑协调，树立“自己的事情自己做”的成长意识。
本次测评全程组织有序，各环节既关注学科核心能力，又重视综合素养培育，为低年级学生搭建了展示自我、快乐成长的平台。未来，学校将继续推进评价方式改革，让教育回归育人本质，助力每一位学生全面而有个性地发展。（张红）
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