为深耕循证教研沃土，凝聚学科育人智慧，近日，成都市温江区和盛小学以“数据驱动循证，智慧赋能成长”为核心主题，创新开设语文、数学、综合三大专场同步推进教研组总结活动。全体教师全员参与、按需择场，在精准聚焦的研讨中碰撞思维、共话成长，让教研总结既有实效沉淀，更具人文温度与专业深度。
语文专场：文本深耕筑根基，评价赋能润童心
语文专场以“深耕文本内核，优化多元评价”为脉络，尽显语言教学的人文底蕴。低段组立足识字与朗读教学，分享了“AI情境创设+阶梯式评价”的创新实践，让枯燥的识字课堂焕发生机；中段组聚焦阅读理解与表达运用的衔接，以叙事类课文为载体，展示了“文本脉络梳理+语用情境迁移”的循证路径，通过AI分析学生课堂表达数据，优化出“提问链引导+片段仿写”的教学策略，破解“理解不深入、表达不规范”的痛点；高段组聚焦文本赏析与思维进阶，通过“关键词精准定位+思维可视化工具”的双轨赋能，解锁深度阅读新路径。老师们结合课堂数据复盘，围绕“如何以评价激活文本生命力”展开热烈研讨，凝练出“精准点拨、追问引导、示范引领”的教学良方，让语言教学在循证实践中既固知识之基，又润人文之心。
数学专场：模型建构明算理，思维进阶探真章
数学专场以“模型建构为核，思维进阶为要”为脉络，尽显逻辑学科的严谨之美与实践价值。低段组围绕《认识立体图形》课例，以具身操作体验为核心，分享“沉浸式实践+四维探究”的创新路径，让一年级学生在观察、感受、搭建中深化立体图形认知，破解空间感知薄弱的痛点；中段组以《需要多少钱》为实例，聚焦两位数×一位数算理教学，展示“三模联动+四步推进”的循证策略，通过人民币、点子图、表格模型，结合“定、梳、落、结”要点，让学生具象理解算理、掌握算法；高段组聚焦农村小学作业设计，以《找最大公因数》为课例，分享“课前诊断—无生试讲—双维优化”的实践，经AI+人工分析优化五大核心问题，以分层作业推动思维深度发展。老师们结合数据复盘，围绕“模型赋能算理、作业驱动思维”研讨，凝练出“精准建模、梯度推进、双维优化”的教学良方，让数学教学既强逻辑之基，又启思维之智。
综合专场：学科融合拓边界，实践赋能启新程
综合专场（英语、美术、体育等学科）以“新课标落地+核心素养培育”为核心，凸显跨学科融合的创新活力。英语组借助AI数据优化教学策略，实现农村学生从“机械模仿”到“个性化表达”的蜕变，让课堂专注度与语言运用能力同步提升；美术组通过分析课堂IRF结构，构建“三维互动”教学框架，让色彩与创意在精准互动中绽放；体育组紧扣“游戏化、生活化”导向，以数据可视化呈现“玩中学、练中悟”的教学实效，让运动技能与合作意识协同发展。各学科跨界交流、互学互鉴，在数据破解实践难题的探索中，拓宽了教学创新的边界。
三大专场各有侧重却同向而行，既彰显了学科特色，又紧扣“数据驱动、持续改进”的核心要义。教师们在深度研讨中复盘成长、剖析不足，在思想碰撞中凝聚共识、明确方向。此次专场式总结活动，让教研交流更精准、专业成长更高效，为全体教师搭建了互学共进的优质平台。
未来，和盛小学将持续深耕循证教研，不断优化专场式研讨模式，以数据为翼、以研为径，推动教学实践提质增效，让每一位教师在专业成长的道路上稳步前行，助力学校教育教学质量迈向新高度。（张红）
