为精准落实相关文件要求，提升特教教师对教育惩戒的认知与把控能力，2026年1月27日，成都市温江区特殊教育学校组织全体教师开展了教育惩戒新规解读专题培训。
培训会上，学校副校长徐秋玲结合特殊教育学生的身心特点，对国家与四川省教育惩戒政策进行了详细对比与深入解读。她重点针对特教场景中“如何区分行为问题与障碍表现”以及“如何实施兼具规范性与适配性的惩戒措施”等问题，结合典型案例进行了系统分析，帮助教师清晰界定特教环境下的惩戒边界。
徐秋玲特别强调，在特教领域实施教育惩戒，必须以“育人”为核心，坚持“先评估、后惩戒，多疏导、少处罚”的原则。对于学生的违规行为，需先开展行为成因分析，再选择与学生认知水平相适应的惩戒方式，如行为矫正训练、社交技能辅导等，避免简单化、一刀切的处理方式。同时，培训也明确了教师正当履职的保障机制，消除了教师在特教场景中“不敢管、不会管”的顾虑。
此次培训为学校教师在日常教学中既守住制度底线、又传递教育温度提供了有力支撑。学校也将以此次培训为契机，持续优化特教学校教育惩戒的实施细则，为特殊学生的健康成长筑牢更具人文关怀的制度保障。（黄小林 通讯员 高杨）
