近日，成都市成华区和韵幼儿园开展了一场大班前书写探究课程——“大有‘名’堂，书写有方”，旨在通过探索名字的奥秘，激发幼儿对书写的兴趣，为即将步入小学做好充分准备。
在课程中，孩子们从了解自己名字的含义和由来开始，分享名字背后的故事。有的孩子名字代表着聪明智慧，有的则寓意着向着太阳成长，还有的名字寄托了多才多艺的期望。通过分享，孩子们惊喜地发现，名字不仅是简单的称呼，更是身边有趣的汉字，从而悄然点燃了对前书写的兴趣。
围绕名字，幼儿园设计了一系列丰富多样的活动，让孩子们在趣味探索中积累前书写经验。在“名字创意秀”环节，孩子们发挥想象力，将名字与图画结合，赋予名字新的“生命”。教师适时渗透书写的基本方法，引导孩子们感受书写的节奏与方向，初步建立书写的空间意识。
为了让名字与孩子们的生活紧密相连，幼儿园在教室的各个角落都粘贴了孩子们的名字。一场“找名字”的探索活动随之展开，孩子们在寻找中辨认文字，理解名字的用途，前书写经验在真实的生活情境中得以丰富。此外，幼儿园还围绕名字开展了多种游戏，如“你拼我猜”之创意象形字、“我会创造”之创编象形故事以及身体比个“字”等，让孩子们在互动中亲近文字，体验书写的乐趣。
孩子的成长离不开家园的携手同行。在“大有‘名’堂”的探究之旅中，幼儿园鼓励家长积极参与，与孩子聊聊名字的由来与寓意，一起玩名字创意画、拼摆名字的小游戏，延续幼儿园的探索兴趣。同时，引导孩子关注生活中的文字，鼓励孩子用简单的图画或符号记录日常小事，让书写自然融入生活。此外，家长还应对孩子的“前书写作品”多给予肯定，保护他们的书写兴趣和表达欲望。
和韵幼儿园通过这场大班前书写探究课程，让孩子们在名字的方寸之间，逐步建构前书写核心经验，为从容迈入小学奠定了坚实基础。孩子们用特别的方式书写着属于自己的名字，也书写着成长的开始。（李林）
成都市成华区和韵幼儿园
