为深入贯彻落实《关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》精神，切实关注特需学生成长需求，提升随班就读教师的专业能力，凝聚区域融合教育发展合力，青羊区特殊教育资源中心和青羊区教育科学研究院持续开展每月主题教研活动。2026年3月25日上午，以“一案一世界，一师一星河”为主题的青羊区融合教育教研活动在成都市东坡小学顺利举行，全区各中小学、幼儿园资源教师及随班就读班主任、科任教师代表齐聚一堂，共同探讨融合教育的实践路径。
上午9时，活动在东坡小学四楼会议室正式拉开帷幕。东坡小学融合教育分管领导、专职副书记孙郁致欢迎辞。她向与会教师表示诚挚欢迎，并介绍了东坡小学在融合教育方面的实践探索，分享了学校在推动融合教育落地过程中的初心与思考。
随后，区特殊教育资源中心副主任、区教育局小教科科长屈龙博围绕全区融合教育工作进行部署。他强调，要以案例为抓手，推动融合教育真正扎根校园，并提出四点要求：一是落实教育公平，坚持应随尽随；二是聚焦专业赋能，构建区、校、班三级教育体系，为学生提供科学系统的个别化教育计划；三是完善绩效保障机制，规范经费使用；四是注重成果提炼，提高专业素养。屈龙博表示，融合教育之路道阻且长，希望大家持续用专业素养和精准支持为每一位学生提供最适合的教育。
区特殊教育资源中心副主任、青羊区特殊教育学校党支部书记、校长卞蓉围绕资源中心专业支持与随班就读工作落实作专题发言。她系统介绍了资源中心联动区特教学校开展的周末托管、融合运动会、主题康复等专业支持活动，充分肯定了各校从随班就读学生拓展到特殊需要学生所开展的特色亮点工作，并对各校资源教师能力提升、系统化推进融合教育提出了操作性建议。
区特殊教育资源中心专职教师林梦菊围绕新生入学转衔评估进行专题分享。她结合成都市相关文件与实际案例，详细讲解了评估流程、方法及注意事项，为小学入学、小升初及转衔阶段的学生评估提供了切实可行的专业指导。
实操学习与经验交流环节成为本次活动的亮点。东坡小学随班就读分管领导、资源教师、随班就读班主任、各科任老师、学生家长和资源中心巡回教师共同参与了个案会。此环节通过真实个案拆解、流程展示与细节讲解，帮助参会教师直观掌握个案研讨的核心方法，提升分析特需学生需求、制定针对性教育策略的能力。随后，班主任钟丽和张严之结合班上特需学生实际情况，分享了学校在个别化教育计划制定、教育支持落实及学生成长过程中的实践与思考。
区教科院特教教研员曹艳宣布了片区分组名单，解读了融合教育教研计划，清晰梳理了本学期教研活动的重点内容与实施路径。
本次教研活动内容丰富、节奏紧凑，既有政策解读与工作部署，也有实操指导与经验分享，为区域融合教育教师搭建了务实高效的交流平台，努力让每一位特需学生在教育的阳光下绽放独特光芒，让每一位融合教育教师在专业成长的道路上行稳致远。（赖羽纶 通讯员 王慧）
