为持续深化“温雅语文”的教学主张，积极探索审美教育有效路径，有效落实语文学科核心素养，2026年3月26日，王小凤名师工作室部分学员在成都东部新区壮溪学校开展了以“品悟诗意·浸润心灵”为主题的课例研讨活动。
课例展示，深耕诗意
东部新区壮溪学校教师黄慧执教《绿》（第二课时）
研讨交流，共促共进
工作室成员围绕课例展开深度研讨。大家一致认为整堂课设计精美，语言凝练，课堂灵动，教师专业素养高，学生综合能力强。在仿说环节，建议创设情境，配上插图，为学生畅所欲言的表达提供更丰富的素材。另一方面，可以通过多样形式的朗读，让学生在声情并茂的表达中深度感受现代诗歌的韵律美与意境美。
导师指导，专业赋能
工作室领衔人王小凤结合课例作专业指导。王小凤高度肯定本次教学活动聚焦核心素养的设计思路，课堂环节紧凑、目标明确。建议聚焦“审美与创造”这一核心要素，以“欣赏美—体会美—创造美”为主线贯穿全程。结合单元语文要素增加创意表达环节，如引导学生结合生活体验，仿写诗歌、绘制绿意画卷，将审美体验转化为创造实践，真正实现从“读懂绿”到“表达绿”“创造绿”的升华，让美育落地生根。
此次课例研讨，既是一次课堂教学的深度复盘，更是一次专业素养的共同提升。工作室成员将以学习为契机，以反思为动力、以更专业的教学技能，引领学生在语文学习的沃土中不断提升语文素养、感受文字之美、体验成长之乐。（张红）
大邑县安仁镇学校
