为深化学前教育保教质量提升行动，落实幼儿自主游戏发展理念，近日，成都市双流区空港第二幼儿园（以下简称：空港二幼）承接“聚焦幼儿游戏行为 提升班级保教工作质量”跨园交流接待活动。北京市十一建华实验幼儿园园长刘焱教授，幼儿园教育质量评价中心副主任、北师大继续教育学院国培项目授课专家吴颖园长带教引领，各地幼教同仁齐聚空港二幼，共研教育质量提升路径。
凝心启序·共赴专业之约
本次活动作为幼儿园教育质量常态化自我评估体系建构计划项目第六阶段学习，以“走进真实教研现场，激发每一个人的教研实践”为核心，围绕教研备课、组织、复盘三大环节展开，在吴颖的带领下，全体教师明晰本次教研核心任务，确立“真实、聚焦、激发每一个人”的教研目标。
实地观摩·捕捉真实童声
活动中，全体教师沉浸式观摩孩子们的自主游戏现场，感受孩子的专注与快乐。大家聚焦幼儿游戏行为，捕捉孩子们在游戏中探索、合作、创造的精彩瞬间，直观感受空港二幼自主游戏的开展成效与教育内涵。
深度研讨·聚焦问题破局
教师们以手中的记录为载体层层推进，通过结对筛选、小组内推选、梳理研讨点等方式，围绕各个案例展开深度研讨，细致分析幼儿游戏行为背后的发展需求与教育价值，在思维的碰撞与交流中，探索幼儿自主游戏观察与分析的多元路径，凝聚专业共识。
研思共进·蓄力赋能致远
吴颖在总结中强调，自主游戏需聚焦游戏材料投放、环境创设、教师介入指导等，精准把握幼儿自主游戏的“自主性”内涵。吴颖要求教师找准介入时机与方式，把握观察与介入的平衡点，坚持先观察、再判断、后回应，以专业支持助力幼儿深度学习。
研思有尽，交流无涯。此次跨园交流研讨活动，让全体教师系统掌握了教研备课、组织、复盘的实操方法，深刻领会“以评促建、以改促优”的理念。未来，空港二幼将以此次活动为契机，持续深耕幼儿自主游戏研究，优化自主游戏活动的设计与实施，从而全面提升保教工作的整体质量与专业水平。（江蕾）
空港二幼,跨园交流接待活动
