为深化课堂教学改革，聚焦核心素养落地，以问题驱动思维进阶，为了提升工作室成员的专业素养，2026年4月14日下午，龙泉驿区王艳华名师工作室开展主题为《以问题为梯，启思维之扉》的专题研修活动。工作室全体成员共研理论、共品范例、共探策略、共促成长，在深度学习与思维碰撞中明晰教学方向，提升育人能力。
深读精研，智慧分享：品读书本精髓，明晰教学路径
活动第一环节，两位教师带来《问题驱动》专题读书分享，以理论研读引领教学实践转化。
马建丽老师以《从问题到思维——课堂教学策略的实践与思考》为题，深度解读《问题驱动》第四章内容。她立足课堂真实场景，结合教学案例，系统阐释如何将问题设计转化为思维动力，梳理问题驱动下的课堂教学实施策略，为教师搭建“问题引领—思维进阶—能力提升”的教学桥梁，让理论学习真正落地课堂。
朱莎老师带来《品读生本范例，点亮数学课堂》分享，聚焦《问题驱动》第五章“生本课堂”范例设计。她精选典型教学范例，拆解生本课堂的设计逻辑、实施要点与育人价值，强调以学生为本、以问题为核，让课堂回归学生主体，为打造高效、灵动的数学课堂提供可借鉴的范式。
金句共读，凝心聚力：汲取思想养分，筑牢理论根基
读书深，方能教学新。第二环节为金句共读，全体研修成员共同研读章节金句，在齐声诵读、静心品读中汲取教育智慧，深化对“问题驱动”“生本课堂”的理解，让教育理念入脑入心，凝聚教学共识。
分组研讨，成果展示：碰撞思维火花，共探教学良方
理论滋养后，实践研讨随即展开。第三个环节，工作室成员分为三个小组，围绕研修核心内容，以10分钟为限，聚焦核心观点梳理、教学策略提炼、实践路径探讨，展开高效互动研讨。
各组集思广益、畅所欲言，将所学、所思、所悟凝练为核心成果。随后进入成果展示与点评环节，贾文静老师、李彩霞老师、蒋丽老师依次代表小组分享研讨成果，从问题设计优化、生本课堂落地、思维能力培养等角度，呈现小组智慧结晶，实现经验共享、互学共进。
专家引领，指明方向：深耕教学实践，落实研修任务
活动最后，王艳华作点评与总结。她充分肯定马建丽、朱莎两位老师的精彩分享，高度认可全体成员的研修热情与研讨实效。
同时，王艳华紧扣《问题驱动》第四章核心理念，构建了复习课教学的完整实施流程。课堂中倡导以变式练习深化理解，以知识建构梳理脉络，推动学生思维逐级进阶；同时强化反思与评价，引导教师以问题为抓手，打通从知识掌握到能力提升的转化路径。
最后，王艳华布置本次研修任务，要求各位教师结合所学内容，独立设计一节复习课教学设计，将研修成果切实转化为课堂实践，真正实现以研促教、以思促长。
以问题为梯，攀登教学高峰；启思维之扉，点亮育人之路。此次研修活动，既有理论深度，又有实践温度，为教师专业成长赋能。全体研修成员将带着所学、所获、所悟，深耕课堂、笃行不怠，让问题驱动成为教学常态，让思维生长点亮课堂未来！（李林）
成都市龙泉驿区柏合学校,王艳华名师工作室
