2026年5月8日，成都市双流区郑建梅名园长工作室研修活动在成都市双流区东升丰乐幼儿园举行，特邀四川师范大学鄢超云教授开展幼儿园教育案例撰写专题指导，工作室全体学员及多所幼儿园教师参与。本次研修以教育案例研究为核心，聚焦幼儿园优质案例撰写与提炼，提升园长专业研究、成果表达与实践总结能力，以高质量案例研究赋能园所内涵发展。
鄢超云以《幼儿园教师如何写好自己的故事》为主题，系统阐释幼儿园教育案例撰写的理论逻辑与实践路径。鄢超云从“做、说、写”的内在关联切入，明确“做得好是讲得好、写得好的基础”，区分常规事务性写作与专业学术写作的核心差异，阐述专业案例需兼具理论落地性、问题针对性与点面结合的表达特征；围绕观察、解读、支持三大核心环节，结合教育部优秀案例遴选标准，界定优秀案例的内涵与类型，厘清点状、线状、网状及总结型、亮点突出型案例的适用场景，强调优秀案例应真实呈现儿童学习与教师支持过程。
在案例剖析与研讨环节，鄢超云以学员余采倪的“六微”案例《从“礼貌评议”到“专业对话”：一次基于“微反馈”的教研文化重建实践》为样本开展深入指导，对余老师的案例选材表示认同，提出案例标题应直显核心、逻辑清晰，摒弃空泛文艺化表达；案例过程需客观具象、突出关键细节，避免“一步登天”式理想化叙事；案例成效遵循可复制、可推广的成果转化原则等要点。随后学员们围绕“六微”案例成果梳理开展研讨，明确案例撰写的改进方向。
通过鄢超云的精彩分享与案例分析，参会教师不仅收获了宝贵的知识与经验，更激发了对教育案例撰写的热情与信心。相信在未来的教育道路上，老师们将以更加专业的视角与笔触，记录下更多精彩的教育故事，为儿童的成长贡献智慧与力量！（江蕾）
双流区郑建梅名园长工作室,精研教育案例,赋能专业成长
