深耕语文课堂，聚焦阅读教学。为夯实语文教学根基，助力教师精准把握课堂要领，5月22日上午，成都市郫都区红光小学语文教研组如期开展专题教研活动。全体语文教师齐聚一堂，以“以读促教”为核心，共探语文课堂提质增效之路。
专题讲座，深耕细作
活动伊始，文科大组长陈若兰老师带来《解锁以读促教密码，上好一节语文课》专题讲座。
陈若兰老师从深度解读文本、多样朗读形式、以读促思促问、拓展阅读视野四大维度，层层拆解 “以读促教”的实践路径。她强调，文本解读需历经初读理脉络、精读品情感、研读悟主题三步；朗读教学可巧用范读、分角色读、配乐读等形式，让课堂有声有色；更要以读启思、读写结合，拓宽阅读广度，让语文课有深度、有温度、有厚度。
聚焦研讨，精准施策
讲座结束后，各年级教研组围绕“立足学情，精准施策，上好一节语文课”展开热烈研讨，老师们结合学段特点，分享实用教学心得。
心得分享
各年级语文教研组组长作为代表发言：低段重趣味与常规，中段精研备课、分层品读文本，高段创新教法、共研教学难点，力求精准施策、提质课堂。
活动总结
研讨尾声，教导主任朱沐君作总结发言。他充分肯定本次教研活动的实效，对各年级组的精准分享表示认可，同时向全体教师提出要求：青年教师要主动学习、勤于钻研，多借鉴优秀教学经验；全体语文教师需立足学段学情，深耕“以读促教”理念，将所学所思落地课堂，让语文课堂焕发别样光彩。
教而不研则浅，研而不教则空。本次教研活动，为学校语文教师搭建了交流学习、互促成长的平台，进一步明晰了语文教学的方向。未来，学校语文组将持续深耕教研，以研促教、以读赋能，让每一节语文课都扎实高效、意蕴悠长！（翁玉华 通讯员 陈若兰）
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